Ezt a szemléletet képviseli a PERI oktatási tevékenysége is, amelyhez ma már országszerte 15 közép- és felsőoktatási intézmény kapcsolódik. A cél nem az, hogy kész megoldásokat tanítsanak, hanem hogy a diákok megértsék a szerkezetépítés gyakorlati összefüggéseit, és felismerjék a tervezési döntések kivitelezési következményeit.

Több nézőpontot kell megismerniük a diákoknak

A PERI oktatási stratégiájának sajátossága, hogy nem egyetlen szakterület tudását adják át a diákoknak: a képzésekbe a PERI különböző területen dolgozó szakemberei kapcsolódnak be. Tervezési szemlélettel rendelkező mérnökök, értékesítési mérnökök, illetve az építési helyszíneken rendszeresen oktató, betanítást végző kollégák. Ez a tudáslánc teszi lehetővé, hogy a diákok ugyanazt a szakmai kérdést több nézőpontból láthassák.

Hermel Emil tervezési részlegvezető koordinálja a PERI oktatási tevékenységét, aki egy konkrét tapasztalat kapcsán úgy fogalmazott:

„Volt olyan alkalom, amikor egy délelőtt alatt több mint 100 diák vett részt aktívan egy gyakorlati feladatban. Ez jól mutatja, mekkora igény van a közvetlen tapasztalatszerzésre már a képzés során.”

A programok minden esetben elméleti és gyakorlati elemeket ötvöznek: az alapelvek bemutatását követően a zsaluzati és állványrendszerek a helyszínen épülnek fel.

Amikor „összeáll a kép”

Sokszor egy-egy konkrét feladat teszi igazán érthetővé az addig tanultakat. Egy pályaorientációs rendezvényen például a diákok tervrajz alapján építettek fel zsaluzati elemeket. Több visszajelzés is arra utalt, hogy ekkor vált világossá számukra, mit jelent egy elméleti megoldás tényleges megvalósítása és hol vannak azok a pontok, ahol a gyakorlat felülírhatja az elképzeléseket.

Nem kizárólag „tantermi léptékű” példákra építenek a képzések, hiszen az oktatások során a hallgatók olyan összetett infrastruktúra-építési feladatokba is betekintést nyerhetnek, mint a hídépítési projektek. Ezeken keresztül válik igazán érthetővé, hogyan jelennek meg a zsaluzási és állványozási kérdések nagyléptékű, komplex szerkezeteknél.

Hosszú távú hatás

Ha a leendő tervezők már tanulmányaik alatt megismerik a kivitelezés feltételeit, később megvalósíthatóbb és gazdaságosabb szerkezeteket tervezhetnek, így tehát a gyakorlatorientált oktatás jelentősége nem ér véget az iskolai évek lezárultával.

A kivitelezésben dolgozó szakemberek számára a szakszerű zsaluzási és állványozási ismeretek közvetlenül járulnak hozzá a munkabiztonság növeléséhez és a hatékonyabb építési folyamathoz.

Az oktatási munka szakmai értékét külső visszajelzések is igazolják: a PERI korábban a Budapesti Komplex Szakképzési Centrum gáláján elnyerte az „Az év támogatója” díjat, idén pedig az Építési Vállalkozók Országos Szövetsége ismerte el oklevéllel a vállalat oktatási tevékenységét. A PERI emellett rendszeresen jelen van szakmai és pályaorientációs rendezvényeken – például a SzakMAfeszten –, ahol a diákok személyesen is találkozhatnak a szerkezetépítés gyakorlati kérdéseivel.

A PERI tapasztalatai azt mutatják: az elmélet akkor válik valóban használható tudássá, amikor a diákok saját szemükkel látják, saját kezükben érzik, hogyan működik az a gyakorlatban,

Támogatás több szinten

Felelős építőipari szereplőként az iskolákban tartott gyakorlati bemutatók révén is segítették a diákokat a felkészülésben, valamint a Leier az előválogató után a döntőben is biztosította a szükséges versenyanyagokat. Ezekhez a tanulók és oktatóik előzetesen is hozzáférhettek, így lehetőségük nyílt a gyakorlásra. Szakmai háttéranyagokat és technológiai útmutatókat is kaptak a tanulók annak érdekében, hogy a versenyfeladatok végrehajtása valós, kivitelezési környezetet tükrözzön.

Díjakkal a motivált fiatalokért

Minden évben többezer látogató érkezik az eseményre, köztük diákok, tanárok, szülők és szakmai érdeklődők is. A fesztivál helyszíne hagyományosan a budapesti Hungexpo, ahol kiterjedt kiállítótér és gyakorlati bemutatók is várták az érdeklődőket. A rendezvényen a versenyek mellett interaktív programok, szakmai előadások és karrierlehetőségeket bemutató workshopok segítették a fiatalokat a pályaválasztásban.

A 2025. április 28-29. között rendezett Szakma Sztár Fesztiválon a Leier a kőműves, a magasépítő technikus, valamint mélyépítő szakmák versenyeit támogatja, így juthattak el a diákokhoz a vállalat kiváló alapanyagai. A kőműves szakma döntőjében hat diák versenyzett, akik mind a Váci SZC Király Endre Technikum és Szakképző Iskola tanulói; míg a magasépítők öt döntőse a Győri SZC Hild József Építőipari Technikumból érkezett a versenyre.

Leiertherm és LeierPlan téglákkal, áthidalókkal és kerti szegélykövekkel dolgozhattak a diákok a verseny előkészítése és a döntő során is, megismerhették továbbá a LeierFix-szel való korszerű falazási technikát, hiszen a jövő szakemberei számára kiemelt fontosságú a leginkább naprakész termékismeret. Kiváló munkát pedig csak kiváló alapanyagokkal lehet végezni.

Ugyan csak május 10-én lesz nyilvános, kik nyerték a díjakat, már most tudhatják a tanulók, hogy a záróünnepségen a Leier extra pénzjutalommal is motiválja majd az első három helyezettet.

Stratégiai kérdés

„Ezúton is köszönjük a szervezők munkáját, valamint a szakképző intézmények elkötelezettségét. Hisszük, hogy az ilyen rendezvények valódi értéket teremtenek – nemcsak a diákoknak, hanem az egész építőipari szakmának”

– emelték ki a Leier munkatársai a vállalat szempontjából is fontos rendezvény céljait. Mint hozzátették: „Számunkra a jövő szakembereinek támogatása stratégiai jelentőségű, e fesztivál pedig lehetőséget teremt arra, hogy a Leier márka a fiatal szakemberek körében is ismertté váljon; megmutathassuk számukra a korszerű, innovatív építőanyag-megoldásainkat. Emellett természetesen hosszútávon is szeretnénk hozzájárulni a szakmai utánpótlás biztosításához, és kapcsolatot építeni a jövő mestereivel.”

A beszélgetés során különös megvilágításba kerülhetett minden törekvés, amit a Weinberg a helyi közösség építése, a fiatalok régióban tartása érdekében tesz több mint 30 éve. Az eltelt évtizedek alatt igazi tudásközpontot hoztak létre, amelynek célja természetesen az is, hogy képezzék és erősítsék a vállalat alkalmazottainak következő generációját. Cikkünkben bemutatjuk a vállalat legfontosabb oktatási sarokpontjait.

Tudatos építkezés

Amikor eldőlt, hogy a Weinberg nehéz acélszerkezeteket, főtartószerkezeteket fog gyártani, megvizsgálták azt is, milyen szakmai lehetőségeik vannak humánerőforrási oldalon.

Sárospataknak és Sátoraljaújhelynek van acélszerkezetgyártáshoz kapcsolódó múltja: itt működött a Csepel Művek kerékpárgyára, emellett zajlott forgácsolás és acélszerkezetgyártás is. Sátoraljaújhelyen pedig a Toldi Vasipari Szövetkezet, ahol nagyméretű páncélszekrényeket gyártottak, valamint az Elzett speciális zárakat készítő gyára is acélszerkezeti feladatokat végzett.

2003-ban a vállalat megépítette a nehéz acélszerkezetgyártó üzemüket és azzal egyidőben elindították a szakmai utánpótlás gyakorlati oktatását is. Ezek alapján fogalmazódott meg a gondolat, hogy a sárospataki szakmunkásképző a forgácsolóképzés és a CNC gépkezelőképzés mellé vegye fel oktatási rendjébe a szerkezetlakatos-képzést is. A Weinbergnek sikerült érvényre juttatnia a programját, cserébe pedig vállalták, hogy gyakorlati helyet biztosítanak a szakmunkásoknak.

„Utánpótlás-nevelésünk hamar új irányt is kapott, mert azok, akik gimnáziumban végeztek, de nem tudtak továbbtanulni, eljöhettek egy OKJ-s képzésre hegesztőnek, ahol szintén mi adtuk a gyakorlati képzést. Remek szakembereket képeztünk így, akik közül sokan nálunk is maradtak. Volt rá példa, hogy kifejezetten női hegesztőket képeztünk. Érdekes és tanulságos volt, hatalmas potenciál van e férfiszakmának tekintett terület kinyitásában.

E programokra a vállalatunk teljes tudatossággal áldoz pénzt és emberi erőforrást: utánpótlásra mindig szükségünk lesz. Utánpótlás-nevelés nélkül nem lehet jövőképünk” – szögezte le a gyártási üzletág igazgató.

Húsz fő is tanulhat itt egyszerre

A szakmunkásképzés mellett a technikumban tanulóknak nyári gyakorlataik elvégzésére is biztosítottak lehetőséget, valamint külön programot indítottak a helyiek átképzésére is. A vállalatnak legalább egy évtizedes jó kapcsolata van a Miskolci Egyetemmel, mára pedig a Budapesti Műszaki Egyetemmel is.

„Szeretnénk ugyanis segíteni az oktatási intézmények és a piaci vállalatok közötti információáramlást, mert a náluk lévő know-how, illetve a nálunk lévő valós piaci igény és tudás jelentősen erősítheti egymást” – hangsúlyozta Lovas Róbert.

Egyszerre húsz főnek tudnak kényelmesen gyakornoki munkát adni, hiszen melléjük a szakképzett dolgozókat is kell rendelniük, akik felügyelik és irányítják a tanulók munkáját – természetesen egyetemi képzési szinten is. Szeretnének mindenkinek lehetőséget adni arra, hogy kideríthesse, mi érdekli valójában.

Mindenki egyéni bánásmódot érdemel

Bár a szakmunkásképzés tanrendje kötött és államilag szabályozott rendszer, a felvételi követelményeket a Weinberg állította fel – természetesen minden hivatallal egyeztetve. A felvétel egy teszttel kezdődik, amely bizonyos alapismeretekre épül, hiszen fontos, hogy előzetesen felmérjék a képességeket, készségeket.

„Ha valakin látjuk, hogy remekül megállta volna a helyét egy technikumban is, nem jelenti azt, hogy neki a későbbiekben nem lesz lehetősége ezt a képzést pótolni, ebben mindenkinek segít a Weinberg. Ha egy nálunk dolgozóban látunk potenciált, szerződést kötünk vele és segítjük a továbbtanulását.”

Míg tehát a szakmunkásképzés leginkább helyi szinten zajlik, az egyetemi rendszer kicsit már előre specifikálja az ide érkezőket, hiszen például a Miskolci Egyetem gépészmérnökeiből érkeznek majd az üzembe a hegesztőmérnökök vagy a CAD-CAM mérnökök, akikre döntően szükség lesz.

Ma már a cégek dolga munkavállalót keresni

A gyártási üzletág igazgató fontosnak tartja, hogy lekövessék a megváltozott folyamatokat: már nem a munkavállalók jelentkeznek a cégnél, hanem a cégeknek kell felkutatnia a munkavállalókat. „Nekünk kell tudatnunk az emberekkel, hogy nálunk van fejlődési lehetőség: aki ide kerül, tanulhat és képezheti magát. Nagy eredménynek tartjuk, hogy az országos képzésjegyzékbe mi vetettünk fel egy szakmát: a fémfelületi bevonó elsajátítására ma már lehetősége van az érdeklődőknek.”

Teljes karrierívhez juthat, aki itt marad

Mint megtudtuk: a Weinberg sokféleképpen motiválja a tanulókat. Évente több szakmunkás marad a cégnél a gyakorlatok után. Akik jó eredménnyel fejezik be az iskolai tanulmányaikat, kapnak álláslehetőséget a cégnél. A tanulmányi ösztöndíj, ami a szakmunkásképzésben jár, szakmai minimum. „Ha mi ezt megtoldjuk, differenciáljuk és ezzel elismerjük a jobb munkát, ösztönözzük a diákokat. Ugyanilyen, ha egy-egy ügyes tanulót bevonunk projektfeladatba. Igazi kitüntetésnek veszik, amikor tudják, hogy a munkájuk már nem a hulladéktárolóba megy, hanem be fogják építeni valamelyik szerkezetbe. Ilyenkor felelősség rakódik a vállukra, de ez a kiemelés igen hasznos lehet. A felelősségvállalásra, a dolgozói önellenőrzésre meg kell tanítani a fiatalokat.

Legalább négy-öt olyan ember is akad a cégnél, aki nemcsak, hogy itt maradt, de igen magasra jutott és ma már sokak munkájáért felelős – nekik karriert adhattunk.”

A Weinberg az ilyen sikerek érdekében igyekszik további képzések elvégzésére sarkallni a kollégákat. Jó példa erre, hogy amennyiben valaki mérnök-középvezetőből felsővezetővé szeretne válni, pénzügyi ismeretekre is szüksége lesz. Aki ambiciózus, jellemzően egy plusz diploma megszerzésében támogatják a vállalatnál. Ha ez megvan, elindulhat felsővezetői szinten is, hiszen ott már a HR, a kereskedelem, a kontrolling vagy a gazdasági részleg működésére is rálátással kell bírnia.

Követni kell az ipar átalakulását

A vállalat 2018-ban eldöntötte, hogy nagymértékű digitalizációba fog és leteszi a fájlcserés gyártási technológia alapjait. Olyan gépeket vásárolt, amelyek az adatokat változtatás nélkül fel tudják dolgozni. A fájlcserés gyártás legfontosabb eleme ugyanis, hogy digitális térben születnek a projektek, ahol igyekeznek mindent teljes egészében megvalósítani, majd az itt már tesztelt terméket a digitális minta alapján legyártani. E gépek kezelése új ismereteket igényel minden kollégánk részéről.

„Sok olyan kollégára van tehát szükségünk, akik nyitottak a változásra. Merni kell változtatni, mert a változás kötelező dolog: ha nem lépjük meg, lemaradunk” – szögezte le az igazgató.

Hozzátette: „Fejben tehát akár évtizedekkel is előre kell mennünk, hiszen látnunk kell, hogy hová szeretnénk eljutni. A jövőbe vetetett hitnek kellenek ugyanakkor szimbólumok: nálunk ilyen az új géppark mellett a nemrég átadott új irodánk is, amelynek léte a jövőnk záloga. Azt mutatja: itt hosszútávon termelés lesz.”

Teljes mértékben ingyenes – teljes ellátással, szállással – a háromnapos programsorozat, ezért minél hamarabb érdemes regisztrálni, hiszen Szabadegyetem csupán 40 fő számára elérhető.

A három nap során hazánk legjobb szakembereitől hallgathatnak meg a résztvevők előadásokat, sőt, testközelből figyelhetik meg Magyarország legizgalmasabb infrastrukturális kivitelezési munkálatait:

bejárhatják az M44-es autópálya építését és a Duna Aszfalt lakiteleki központi aszfalt-laboratóriumát, illetve a szolnoki Karcagi Gábor Árvízvédelmi gyakorlópályát is.

Jelentkezni a Duna Group Szabadegyetem oldalán lehetséges.

Egyedülálló lehetőség

„Fontosnak tartjuk, hogy a következő generáció számára olyan platformot adjunk, ahol a tudásmegosztásé a főszerep, számunkra ez a Duna Group Szabadegyetem” – mondta el Tóth László, a Duna Aszfalt Zrt. igazgatóságának elnöke hozzátéve: a kezdeményezés célja a fiatalok felkészítése a jövő kihívásaira.

A három nap alatt a résztvevők bepillantást nyerhetnek az infrastruktúra-építés kulisszatitkaiba, miközben értékes kapcsolatokra is szert tehetnek. Amellett, hogy a Duna Group Szabadegyetem az idei évben is a magyar építőipar legizgalmasabb infrastruktúra-projektjeire alapozza programját, központi szerepet kap a digitalizáció és az InfraBIM témaköre, amelyeket gyakorlati szempontból is megismerhetnek a diákok.

BIM a főszerepben

„Idén a Duna Group Szabadegyetem origójában a digitális építés, vagyis a high-tech eszközök és technológiák által vezérelt infrastruktúra-fejlesztés áll. Igazán különleges fókuszterület ez és nagyon örülünk, hogy idén nyáron az egyetemistákat is bevezethetjük a jövő elméleteinek jelenkori gyakorlatába” – tette hozzá Szabó Beatrix, a Duna Aszfalt Zrt. BIM divíziójának vezetője.

A Duna Group Szabadegyetem célja, hogy a jövő infrastruktúra-építői már az egyetemi éveik alatt bepillantást nyerhessenek a digitalizált építőipar világába. Augusztusban a Duna Group megmutatja nekik, milyen az út- és hídépítés a digitalizáció korában, high-tech gépeket és technológiákat vonultat fel, valamint bevezeti a diákokat a 3D-modellek, drónok, fenntarthatósági szempontok, technológiai újdonságok és kivitelezési eljárások világába – mindezt terepen, a gyakorlatban.

Székesfehérváron hozza létre saját, Magyarországon aktív munkatársai részére kialakított új Oktatási Központját és új irodaépületét a STRABAG. Az épületnek ünnepélyes keretek között letették az alapkövét, így rövidesen a képzések is elindulhatnak. A központ célja, hogy a vállalat munkatársainak fejlődjön a műszaki tudása, jobban értsék a vállalati kultúrát és elősegítse a hatékonyabb munkavégzést.

Képzés az élvonalban

Több mint 558 m² alapterületű, földszintes épületet emelnek, amelyben az Oktatási Központ mellett egy közel 30 fő részére kialakított irodarész is helyet kap. Az akadálymentesített, kerékpártárolási lehetőséget és elektromos töltőállomást is tartalmazó együttes energiaellátását napelem, illetve hőszivattyú biztosítja majd.

Igazi különlegessége a szimulátorterem lesz, ahol élethű körülmények között gyakorolhatják a résztvevők a homlokrakodó és kotró munkagépek működését, irányítását.

A vállalat saját, nagy tudású kollégái alkotják a „tanári kart”, akiktől a résztvevők elméleti és gyakorlati foglalkozások keretében nemcsak az operatív, műszaki munkavégzést, hanem a munka- és egészségvédelemet, a környezetvédelmet és a fenntartható, energiahatékony működést is elsajátíthatják.

Szimulátorral a környezetvédelemért

Kifejezetten támogatni fogja a könnyű megértést és a tananyagok rögzítését az oktatótermek berendezése és a korszerű audiovizuális eszközök használata. A gyakorlati képzésekhez pedig munkagépeket, kisgépeket is a képzés szolgálatába állítanak. Ennél is érdekesebbnek ígérkezik azonban a nehézgépkezelők fejlődését, a hatékony gyakorlati feladatok elvégzését támogató szimulátorok használata, amelyekkel üzemanyagfelhasználás, környezetszennyezés nélkül modellezhetők a szélsőséges munkakörülmények is, mint a köd, a heves eső, az éjszakai sötétség vagy a rossz terepviszony. Amint közleményükben írták:

„Az oktatási eszközök segítségével növelni igyekszünk a felnőtt fizikai munkatársak hatékony munkavégzését, tudatos értéknövelő attitűdjét.”

Etl Imre, a STRABAG Magyarország ügyvezetője ünnepi beszédében kiemelte: a STRABAG elhatározta, hogy létrehozza Magyarországon első oktatási központját, amelyet Székesfehérváron építenek fel, mert ez a település nagyon fontos a számukra.

„A technológiai fejlődés szükségessé teszi kollégáik oktatását. Székesfehérváron pedig több évtizede jelen vagyunk az építőipar szinte valamennyi területén. Itt épülő Oktatási Központunk erősíteni foga piaci meghatározó szerepünket” – tette hozzá.

Kiemelt cél, hogy fejlesszék saját felnőtt, fizikai állományukat, akiknek új tudást kívánnak átadni, a képességeiket fejleszteni annak érdekében, hogy még jobban képviselni tudják a vállalat célkitűzéseit. Útépítés, szerkezetépítés és speciális mélyépítés területén lesznek itt képzések, amelynek oktatását hatalmas szakmai tapasztalattal rendelkező kollégáikra bízzák.

„Nagyon fontos – jegyezte meg –, hogy az utókornak egy biztosan, fenntarthatóan működtethető gazdaságot és társadalmat adjunk át, amihez az új Oktatási Központ is hozzájárul majd. Jelentős számunkra ez a mai nap, mert azt a célt, hogy a lehető legmagasabb szintű tudással rendelkező kollégáink legyenek, ma sokkal közelebb hoztuk a valósághoz.”

Horváth László, a STRABAG beruházási igazgatója mindehhez hozzáfűzte:

„Tudatos és hosszan tartó tervezést, valamint engedélyeztetési eljárásokat követően végre elkezdődhet a kivitelezés. Bízom benne, hogy idén év végére az épület a használatbavételi engedélyt is megkapja majd.”

Jövő év elejétől az iroda és a képzési központ is működhet, ahol a legmodernebb energetikai elvárásoknak megfelelően közel nulla energiafelhasználású terek szolgálják majd az itt dolgozókat és tanulókat. Mint hangsúlyozta:

„Magyarországon egyedülálló, két új szimulátor is helyet kap az épületben, amelyekkel a kollégák élethű körülmények között gyakorolhatják a munkavégzést.”

• a KSZC Eötvös Lóránd Műszaki Technikum és Kollégiumban, valamint
• egy másik kaposvári épületen.

A 2026-ig tartó intézménykorszerűsítés keretén belül bútorokat és eszközöket is beszereznek.

A projekt annak az országos programnak a része, amelyben 96 milliárd forintot fordít az állam a szakképző intézmények infrastruktúra- és eszközfejlesztésére, ennek kapcsán országszerte több projektről is beszámoltunk már. Legrészletesebb cikkünk a Veszprémi Szakképzési Centrum Házgyári utcában található központi tanműhelyének megújulásáról kapott információkat alapján összeállított anyag: ezt az építkezést a VEMÉV-SZER Kft, valamint a Diorit Partner Kft. munkájával valósítják meg.

A kaposvári beruházás nyitórendezvényén Pölöskei Gáborné, a Kulturális és Innovációs Minisztérium (KIM) szakképzésért felelős helyettes államtitkára kiemelte: a kormány elkötelezett a piaci igényeket kiszolgáló hatékony és minőségi szakképzés megteremtésében. Ennek megfelelően stratégiát dolgozott ki a humán erőforrás, a tartalomfejlesztés és az infrastruktúra javítása érdekében.

A megnyitón elhangzott: a szakképzés nemcsak a jól képzett munkaerő megteremtését szolgálja, hanem annak minőségi művelése a települések, térségek lakosságmegtartó erejét is növeli.

A KSZC "a szakmai képzés mellett nagy hangsúlyt fektet a személyiségfejlesztésre, továbbá a munka világában és az életben való érvényesüléshez szükséges kompetenciák fejlesztésére" - olvasható az intézmény honlapján.

„Nem ott tart a technológia, ahol száz évvel ezelőtt, az építőipar megváltozott. A tanulóknak megalapozott, biztos tudást kell adjunk, hogy első tagjai lehessenek az építőipari szakmák új generációjának – hangsúlyozta Tóth Áron Gergely, a Tudásépítő Team vezérigazgatója.

Ennek érdekében a lehető legfrissebb fejlesztésekkel kell megismerkedniük, amihez hatalmas segítséget nyújt majd a MEVA által felajánlott zsaluk használatának tananyagba emelése is.

Természetesen az itt tanulók közül vannak, akik vállalkozóként képzelik el a jövőjüket és minden csoportban lehet olyan ember, akiből igazán sikeres vállalkozó is válhat. Egy prosperáló vállalkozáshoz pedig a megfelelő szakmai felkészültség is szükséges. „Mára sok olyan vállalkozó van szerencsére, akik a zsalukat a műszaki megoldásokra tekintettel választják meg. Az ácsok szempontjából persze nincsenek nagy különbségek, de az elemek élettartama és a zsaluval előállítható betonfelületek színvonala terén látszik a különbség, ami saját vállalkozás esetén fontos szempont – mondta Botta D. Mihály, a MEVA vezérigazgatója az átadó ünnepségen.

Előremutató megoldásokat adtak a diákok kezébe

Amint Oberrecht Kálmán, a MEVA mérnök-szaktanácsadója, oktatási referense kiemelte:

„szeretnénk hozzátenni a saját tudásunkat ahhoz a fantasztikus célkitűzéshez, amit a Tudásépítő Team oktatói és támogatói vállaltak. A lehető legkorszerűbb zsalurendszerünket hoztuk a diákoknak.”

Ezért választották a MEVA számos terméke közül az AluFix kézi falzsalurendszert, hiszen ez a lehető legkönnyebb, ergonomikus kialakítású, műanyag héjjal ellátott alumínium zsalu a kínálatukban, így gyakorolni ezzel a legkényelmesebb. Szerettük volna, ha emellett megismerhetik az ejtőfejes MevaDec födémzsalurendszert is a tanulók, mert ezzel nagyon hatékonyan lehet dolgozni. Két-három nap után már bontható a zsaluzat és csak a pontszerű támaszok maradnak a felületen, így a zsalu nagyon gyorsan újra beépíthető egy másik ütemben.

EuMax állítható, tűzihorganyzott acél födémtámaszok képezik a MevaDec rendszer alátámasztását.

„Dunakeszin építettünk zöldmezős beruházásban egy nagyméretű csarnokot - mely a MEVA új központi telephelye -, ahol 400 m²-es bemutatóteret rendezhettünk be” – részletezte Botta D. Mihály. „Itt a teljes termékválasztékunk megismerhető lesz és mutathatunk majd olyat is a tanulóknak, ami túlmutat a műhely körülményeken – különösen az eszközök karbantartási szükségleteit, hiszen ez egy zsalu esetén kiemelten fontos.”

Amit betonba öntünk, egy életre szól

Könnyen megeshet, hogy legfrissebb tudást a fiataloknak kell majd az építkezésekre vinnie. Különösen igaz ez a látszóbeton felületekre, amelyek elkészítéséhez a MEVA zsaluk műanyag héja nagy segítséget jelent, hiszen ezek kivitelezése külön szakmai kihívás. „Műanyaghéj-javítási, polírozási metódusunk – tette hozzá Oberrecht Kálmán – kiemelkedik a piacon, amit örömmel mutatunk meg a diákoknak.”

Amint a MEVA vezérigazgatója a diákokhoz fordulva kiemelte: az általuk biztosított zsaluelemekből szinte bármit –ferde, egyenes és íves falat, alapot vagy épp födémet – meg lehet építeni. Ha pedig a diákok az oktatáson odafigyelnek, sok olyan újdonságot tanulhatnak meg, amelyeket gyakran az őket tanító mesterek sem ismernek.

„A zsaluzás egy gyönyörű szakma és azok az épületek, amiket segítségükkel emelünk, itt maradnak velünk egy élethosszig. Sőt, akár tovább is.”

A megújult tanteremben felcsiszolták és újralakkozták a parkettát, a falakat kifestették, az oldalfalak dekorációs motívumokat kaptak. Kicserélték a nyílásszárókat, melyek színükben és anyagukban is illeszkednek az épület műemlék jellegéhez. Az ablakokat szalagfüggönnyel is felszerelték, a terem bejárati ajtaján pedig a korábbi rácsos üveget savmart üvegre váltották.

A tanulók bútorai is megújultak: a vasalatokat átfestették, az asztallapokat, a székek ülőfelületét és a háttámlákat pedig kicserélték. A tanterem végében lévő szekrények is frissítést kaptak, valamint ülőpárnás felülettel bővültek. A világítást LED-lámpákkal tették gazdaságosabbá és hangulatosabbá, a diákok tanulását projektor és hozzá tartozó vetítővászon teszi könnyebbé, hatékonyabbá.

A felújítás kiterjedt a tanári szoba asztalaira és székeire is.

Színvonalas körülmények között jobb a teljesítmény

A Colas-terem ünnepélyes átadóján Varga András, a technikum igazgatója kiemelte a kivitelező cég családias jellegét, melyet a tanintézményen belül is fontosnak tartanak.

„Az építőipar sok mindenre megtanít bennünket. Nemrégiben elindítottuk a mélyépítő tagozatunkat, amely szorosan kapcsolódik a Colas útépítő, létesítmény kivitelezői tevékenységéhez. Ez motiváló tényező a fiatalok számára, hiszen azok a tanulók, akik ebben a tanteremben tanulva meglátják a Colas feliratot, biztosan eszükbe jut, milyen jó lenne ennél a cégnél dolgozni az iskola elvégzése után.

Hozzátette:

„Az együttműködés legfontosabb feladata, hogy utánpótlást tudjunk adni az éptőipar számára, a végzős diákoknak pedig egy lehetőséget arra, hogy bekapcsolódjanak az építőiparba, hiszen a szakképzésben a duális képzés keretein belül elengedhetetlen, hogy az iskolában megszerzett ismereteiket gyakorlati terepen bővítsék. Ehhez kiváló partner a Colas. Abban bízom, hogy tanítványaink közül sokan találják meg számításaikat a cégnél.”

Külön szerencsésnek nevezte, hogy a közelgő nyílt napon az érdeklődő diákok és szülőkre pozitív hatással lesz a felújított tanterem, hiszen láthatják majd, hogy az intézményben színvonalas körülmények között folyik az oktatás.

Tóth Sándor, a Colas Út Zrt. igazgatója kiemelte: felnőttként egy munkahelyen sokan megtapasztalják, mennyire fontosak a jó munkakörülmények. Mint mondta:

ez a fiatalok esetében is így van, hiszen csak akkor várhatók el jó teljesítmények, ha a minőség, a színvonal, a technikai feltételek adottak a tudás megszerzéséhez. Ez kellő alapot tud teremteni a sikerhez.

 

„Az elmúlt években több építőipari cég között a Colas is elkezdte építeni a brandjét a fiatalok körében. Keressük az alkalmakat, hogy bemutathassuk nekik a cégünket. Gyakran járunk egyetemekre, középiskolákba, hogy a jövő generációja megismerhesse tevékenységünket és vonzóvá tegyük számukra a vállalatot.”

Felidézte, hogy mintegy 20 éve került a céghez. Azt kívánta, hogy miként ő maga, a tanulók is találják meg a helyüket a Colasnál, ahol családias körülmények között és inspiráló környezetben dolgozhatnak.

Az ünnepségen a technikum igazgatója emlékplakettet adott át a Colas vezérigazgatójának és megköszönte a cég munkáját.

A központot Navracsics Tibor területfejlesztési miniszter, Pölöskei Gáborné, a Kulturális és Innovációs Minisztérium szakképzésért felelős helyettes államtitkára, Koji László, az Építési Vállalkozók Országos Szakszövetsége (ÉVOSZ) elnöke és Piltman Miklós ácsmester, az intézmény alapító igazgatója adta át. A pénteki átadó után Schifter Party 2023 gyakorlóhétvége kezdődött az új épületben.

Vállalkozói szerepvállalás kellett a központ megvalósulásához

Az átadó ünnepségen az intézmény alapító igazgatója, Piltman Miklós szavaiból kiderült, az elméleti és gyakorlati képzést is biztosító intézményben fiatalok és felnőttek is elsajátíthatják az építészeti szakma fogásait. Navracsics Tibor örvendetesnek nevezte, hogy olyan vállalkozók dolgoznak a térségben, akiknek nem csupán a magánjavak gyarapítása számít, hanem a közjót is szem előtt tartják, így valósulhatott meg a képzőközpont.       

Pölöskei Gáborné elmondta, hogy a 2019-ben született szakképzési törvény nyomán megújulhat az ágazat, ehhez azonban a vállalkozók akarata elengedhetetlen. Mint mondta, az ágazati képzőközpontok által erősödik a duális képzés, fontos változásnak nevezte, hogy a tanulók munkaszerződéssel dolgoznak a vállalatnál a képzés égisze alatt.

Győrffy Balázs, a rendezvény szervezésében együttműködő Nemzeti Agrárgazdasági Kamara (NAK) elnöke a megnyitón kiemelte, a Szakma Sztár Fesztiválon látható lesz, hogy

a mezőgazdaság színes és sokrétű, széleskörű lehetőségeket rejt, érdemes rá jövőt építeni. Szólt arról is, hogy a mezőgazdasági és élelmiszeripari versenyeknek hosszú évtizedes hagyományai vannak Magyarországon. A szervezés során is arra törekedtek, hogy bemutassák az agrár- és élelmiszeripari ágazat szakmáit, a gazdálkodó szervezeteket, és szakember-találkozókat tartottak.

A parlamenti választás eredménye alapján az elmúlt időszak gazdaságpolitikája folytatódni fog, a kamara és a kormány közötti megállapodás továbbra is működőképes lesz, így folytatódik a több mint egy évtizedes múlttal rendelkező Szakma Sztár Fesztivál is. Erről Parragh László, a rendezvény főszervezője, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) elnöke beszélt a megnyitón.

A szakmák bemutatását felvállaló program folyamatosan növekszik, a tizenöt évvel ezelőtti induláskor 15 szakmában, mostanra 86 szakterületen versenyeznek a diákok, az agrárium belépésével pedig szinte a teljes magyar gazdaságot lefedik. A rendezvénysorozat nyilvánosságával azt kívánják elérni, hogy minél többen lássák, egy jó szakma felér egy diplomával.

Az MKIK elnöke rámutatott arra, hogy a szakképzés reformjával átjárhatóság alakult ki a szakképzés és a felsőoktatás között. Kitért arra is, hogy a szakképzésben történt változások eredményeket hoztak, azonban ezt olyan folyamatnak kell tekinteni, amely igazodik a gazdaság igényeihez. Kiemelt cél a szakképzés, a felnőttképzés és a felsőoktatás kapcsolatának erősítése.

A rendezvény megnyitóján a miniszterelnök is köszöntötte a résztvevőket. 

Ez a nap a szakemberekről szólt, illetve a szakma iránt érdeklődőkről. A leendő burkolók és kőművesek is érdekes információkkal gazdagodhatnak ezeken az alkalmakon, hiszen az egész napos, közel 800 szakember személyes és online részvételével zajló eseményen hasznos szakmai előadások hangoznak el. A legújabb építési technológiák, anyagok, szerszámok mellett idén is számos témában hallgathattak előadásokat a mesterbiztosítástól a munkabiztonságig.

A Mapei alkalmazástechnikai előadásai során megismerhették és ki is próbálhatták a résztvevők az új termékeket. Az építőipari kiállítók pedig egyedi ajánlatokkal készültek: kedvezménnyel vásárolhattak szerszámokat, munkaruhát, kiegészítő eszközöket az érdeklődők. A délután is tartogatott érdekes programot, nagy értékű nyereményeket sorsoltak ki.

Egy nap alatt, egy helyen, feltárul a szakma esszenciája

Évről-évre vonzza a diákokat a Mapei nagyszabású rendezvénye, idén négy iskolai osztály is ellátogatott, köszönhetően oktatóiknak, akik fontosnak tartják, hogy diákjaikat elhozzák az eseményre. A tanulók bekapcsolódhatnak az életszagú rendezvény forgatagába, hiszen a Szakember Találkozón egy nap alatt, egy helyen, feltárul előttük a szakma esszenciája.

Az alkalmazástechnikai előadásokon

találkozhatnak az anyagokkal, akár ki is próbálhatják azokat, láthatják testközelből, hogyan dolgoznak a képzett alkalmazástechnikusok, végignézhetik a jelenlévő kiállítók új termékeit, megtapasztalhatják, hol tart a szakmájuk a szerszámok, a munkaruházati- vagy munkavédelmi eszközök tekintetében, melyeket ők maguk is használni fognak néhány éven belül.

Noha a szakmunkástanulók intézményi képzésük során az alapfogalmakkal, elméleti háttérrel jól megismerkednek, nagyon hasznos számukra minden iskolán kívüli gyakorlati alkalom. Kiváltképpen, ha azokon a gyártók tapasztalt szakembereitől tanulhatnak közvetlenül, és főleg, ha az építőipar legfrisseb innovációiról.

Az új lehetőségek és megoldások megismerése minden szakember számára elengedhetetlen, a diákok is úgy tudnak majd versenyképes szakemberként a piacon dolgozni, ha nemcsak szakmai készségeiket, hanem termékismeretüket is folyamatosan fejlesztik.

A Mapei minden eszközzel támogatja az ismeretek átadását az iskolák részére

A Mapei rendszeresen hív szakiskolákat a rendezvényre, ám az idei Szakember Találkozót követően - a még nagyobb arányú szakiskolás részvétel érdekében - szeretné az iskolákat támogatni abban, hogy még nagyobb arányban tudjanak bekapcsolódni az eseménybe.

Tapasztalatok szerint

az oktatók szűkös kapacitása vagy a korlátozott anyagi lehetőségek gördítenek akadályt a részvétel elé, a szervezők célja pedig, hogy megtalálják azokat a lehetőségeket, amikkel a részvételben támogatni tudják a szűkösebb lehetőségekkel rendelkező szakintézményeket is.

A Mapei fenti elköteleződésére példa, hogy a Balassagyarmati Szondi György Technikum és Szakképző Iskola burkoló és kőműves tanulói oktatójával éppen a Szakember Találkozón egyeztettek egy sóskúti Mapei gyárlátogatás lehetőségéről. Esetükben nem csak a program lebonyolításában állnak majd rendelkezésre, a Mapei finanszírozza Sóskútra utazásuk buszköltségét is.

A sóskúti gyárlátogatások során testközelből tapasztalhatják meg az érdeklődők, milyen összetett munkafolyamatok húzódnak meg egy-egy zsák termék mögött. A gyárlátogatás alkalmairól itt írtunk részletesebben.

Az építésgazdaság nehéz évnek néz elébe

A 7. Országos Építőipari Szakember Találkozó rendezvényt Koji László, az Építőipari Vállalkozások Országos Szövetségének elnöke nyitotta meg. Fantasztikusnak értékelte az előző év teljesítményét. Emlékeztetett, hogy az építőipar 5400 milliárd forintot épített meg a múlt évben, ez 13 százalékkal több, mint az előtte való évben volt, és ezer milliárddal több, mint a járvány előtti utolsó évben, 2019-ben. Emellett 25 ezer emberrel többet foglalkoztatott az ágazat, mint a járvány előtti időszakban, immár 375 ezer kollégának adva munkát.

Az elnök szerint az építésgazdaság számára ez az év nehezebb lesz, mint a múlt év volt, mert tele van kockázatokkal, bizonytalansággal és kiszámíthatatlan. Ennek okai az állami és önkormányzati megrendelések csökkenése, az építőanyag áremelkedés, valamint az infláció, melyet az orosz-ukrán háború hatása tovább tetéz. Figyelmeztetett, hogy felerősödött a keletről nyugatra menő munkaerő áramlás, már egy nemzetközi méretű munkaerőpiacon kell versenyezni, ezért a szakmunkások megtartása érdekében emelni kell a béreket. Hozzátette, talán most van egy olyan pillanat, amikor nem mennek el többen, mint amennyien hazajönnek.

Koji László aggodalmát és együttérzését fejezte ki a háborús helyzet miatt. Kijelentette, hogy a szakmának fontos felelőssége, hogy aki Ukrajnából érkezik és munkát szeretne, adjunk neki.

Megújul a 2015-ben alapított Mesterek Mestere díj

A hagyományoknak megfelelő módon, ezen a napon átadták a Mesterek Mestere közönségdíjakat is. A közönség szavazatai alapján 2021. Mesterek Mestere Vér Lajos lett, a második Somogyi Zsolt, a harmadik Nagy Elemér.

A díjra 29 érvényes pályázat érkezett. Markovich Béla, a Mapei Kft. ügyvezetője elmondta, idén nem került kiosztásra szakmai díj. Azzal indokolta a szakmai zsűri döntését, hogy számos pályamunka azonos színvonalú volt, melyek közül nem tudtak győztest hirdetni. Az ügyvezető bejelentette,

2022-ben megújul a 2015-ben alapított Mesterek Mestere díj.

„Úgy éreztük, hogy hét év után ideje megújítani a díjat. Az alapításkor kitűzött célok nem változtak, azonban a világ igen. Míg korábban az építő szakmák megbecsültségéért kellett küzdenünk, ma a legfontosabb feladatunk az építőipar kultúrájának a fejlesztése. Közben pedig felépült egy európai viszonylatban is tekintélyes, közel négyezer fős szakember közösség, amely képessé vált erre a feladatra” – indokolta a változtatásokat Markovich Béla.

A díjat azzal a céllal alapították, hogy az utánpótlás számára példaképeket állítson, növelje az építőipari szakmák presztízsét, elfogadottságát, segítve az építőipar kultúrájának fejlődését Magyarországon. Célja továbbá, hogy újra vonzóvá váljanak az építőipari szakmák a fiatalok számára.

A díjat szakmai és közönségdíj kategóriákban osztják ki. A szakmai fődíj odaítéléséről független szakmai zsűri, míg a közönségdíjról online közönségszavazás dönt. Az elismerésre minden, munkáját magas szinten folytató aktív kőműves és burkoló szakember jelentkezhet, aki önállóan vagy legfeljebb három fős kivitelezői csapat tagjaként dolgozik.

A gyorplusz.hu beszámolója szerint 21 versenyző mérte össze tudását. „A tavaly 70 éves Hild Iskola már régóta a tudást és az alázatot testesíti meg, tanári kara legendás, diákjai pedig roppant sikeresek az országos megmérettetéseken is” – fogalmazott az országos verseny megnyitóján dr. Pergel Elza alpolgármester.

A mélyépítők hosszú idő után először vesznek részt a programon

Az esemény különlegessége, hogy a mélyépítők hosszú idő után először vesznek részt a programon. A középdöntőben 15 magasépítő és 6 mélyépítő technikus vett részt. „Kiemelném, hogy a mélyépítők hosszú idő után versenyezhetnek ismét, korábban évekig még a képzésük sem volt megoldott, de aztán a Hild ebben is példát mutatva, újrakezdte a mélyépítő szakemberek képzését” – hangsúlyozta Józsa Tamás, a rendező Győri SZC Hild József Építőipari Technikum igazgatója.

„Jó, hogy vannak még olyan fiatalok a szakmában, akik szeretnének többet is tudni” – fogalmazott Kántor László. „Én, aki az ipart képviselem, állíthatom, hogy a magyar iparnak nagy szüksége van a jó építőkre, olyanokra, akik ilyen és ehhez hasonló versenyeken tűnhetnek ki a többiek közül” – mondta a zsűri elnöke.

A március 7-i, győri középdöntő legjobbjai továbbjutnak a budapesti Szakma Sztár Fesztivál keretében megrendezendő harmadik fordulóba. A fővárosi fordulóban 5 magasépítő és 3 mélyépítő technikus dönti majd el, ki a legjobb.

Idén április 25-27-én rendezik meg a Szakma Sztár Fesztivált és annak keretein belül megvalósuló szakmai versenyeket.

A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara 2008. óta rendezi meg a Szakma Kiváló Tanulója Versenyt (SZKTV), kibővítve az Országos Szakmai Tanulmányi Versennyel (OSZTV), melyek országos döntőjére egy nagyszabású rendezvény, a Szakma Sztár Fesztivál keretében kerül sor évente Budapesten, a Hungexpo Vásárközpontban.

2021. októbere óta látnak vendégül fiatalokat a Sóskúton található üzemükben, az első, diákoknak szóló alkalmon a győri Széchenyi István Egyetem Építészeti és Épületszerkezettani tanszékének hallgatóit fogadták. Már jártak a gyárban a Schulek Frigyes Építőipari Technikum magasépítő technikus diákjai, sőt a Zugligeti Általános Iskola negyedikesei is megfordultak az üzemben.

A legfrissebb, februári látogatás során a Schulek Frigyes Építőipari Technikum burkoló-kőműves szakos diákjait látták vendégül a sóskúti gyárban. Jelenleg a Kecskeméti Gáspár András Technikum végzős burkoló és kőműves tanulói számára szerveznek gyárlátogatást, ők márciusban érkeznek Sóskútra.

Leszámolnak az építőipari előítéletekkel

A sóskúti gyárban hidegburkolati ragasztóanyagok mellett aljzatkiegyenlítőket és további ragasztóhabarcsokat, esztricheket gyártanak. Sóskút fontos szerepet tölt be a vállalat életében, hiszen nemcsak a hazai ragasztópiac igényét szolgálja ki, hanem bérgyártással is foglalkozik, továbbá a környező országokba is szállít. A gyár a logisztikai szolgáltatásban is élen jár, a beérkező megrendeléseket 24-48 órán belül teljesítik a budapesti kereskedő partnerekhez, míg a vidéki partnereket 48-72 órán belül kiszolgálják.

A közelmúltbeli két látogatás alkalmával az építőipari technikum igazgatóhelyettese, Kaczur András vezetésével 40 tanuló érkezett az üzembe, akik szakmai program keretében megismerhették a Mapei gyártási és logisztikai folyamatait, valamint betekintést nyertek a labor munkájába, továbbá a szigorú terméktesztelési eljárásokba is.

Testközelből megtapasztalhatják az érdeklődők, milyen összetett munkafolyamatok húzódnak meg egy-egy zsák termék mögött.

„Látogatóinkat meglepheti, hogy a Mapei gyárában milyen tisztán és szervezetten folyik a gyártás és a készletezés, az építőiparral kapcsolatos esetleges „poros, piszkos” előítéletek rendszerint megszűnnek a program során. Ezáltal a jövő generációinak meg tudjuk mutatni, hogy az építőipari gyártás technológiája mennyit fejlődött, így vonzóbb alternatíva lehet azok számára, akik fontolgatják az építőipar nyújtotta hivatásokat” – mondta el Pálfy Levente marketing osztályvezető.

A Mapei számára is fontos szempont, hogy minél több fiatal válassza az építőipari pályát, hogy elegendő, jól képzett szakember álljon a szakma rendelkezésére, akik minőségi munkával, minőségi megoldásokkal építik meg a jövő épületeit.

A legkisebbeknek is bemutatják az építőipar szépségeit

A gyárlátogatás során a látogatók először egy előadáson vesznek részt, ahol megismerik a Mapei történetét, nemzetközi vonatkozásait, termékvonalait. Ezt követően végig vezetik őket az üzem egységein, ahol megismerik az egyes gyártási folyamatokat – úgy, mint a por alakú zsákos termékek automata gyártósorát, a betonadalékszer keverő részleget vagy a homlokzati vakolatszínező labort.

Végig követhetik, hogy a gyártási folyamatok végén mi történik a termékekkel, hogyan kerülnek automatikusan raklapra, csomagolásra, készletezésre. Abba is belelátnak, hogyan kerülnek a partner megrendelések összekészítésre, ellenőrzésre, elszállításra. Bevezetik a látogatókat a tűzbiztos raktár részlegbe, ahol megismerhetik a gyúlékony és robbanásveszélyes termékek szigorú tárolásának feltételeit, végül ellátogatnak a labor részlegbe, ahol a gyártási folyamatok mögött húzódó, összetett tesztelési és minőségbiztosítási folyamatokba pillanthatnak, amelyek az állandó magas minőség garantálása érdekében történnek. 

A Mapei egyéb programokkal és lehetőségekkel is igyekszik elérni az ifjú szakember nemzedéket. A Construma nemzetközi építőipari szakkiállításon lévő standjukra, az Országos Szakember Találkozóra vagy éppen szakmai képzéseikre rendszeresen invitálják a szakiskolákat. Ezen felül igyekeznek minél több szakiskolai és egyetemi rendezvényen szakmai támogatóként megjelenni, így például a Pollack Expón vagy a Betonkenu Kupán.

A Schulek Frigyes Technikumban ténylegesen is jelen van a Mapei, hiszen az egyik osztálytermet Mapei anyagokkal újították fel, a diákok szakmai fejlődését segítő szakmai tablókat szereltek fel, továbbá negyedévente Mapei termékeket biztosítanak az iskola gyakorlati oktatásához.

A legkisebbekre gondolva pedig mesekönyvet készítettek az építőipari szakmákról, mert a vállalat hisz abban, ha korán megismerik a gyerekek az iparág szépségeit, később jobban elismerik és többen választják hivatásul valamely építőipari szakmát.

Pölöskei Gáborné szerint ez annak köszönhető, hogy megújították a módszertant, a tananyagot, rugalmas rendszert alakítottak ki, amely jó, a környezet igényeire reagáló szakmákat ad. A szakképzők és technikumok további előnyei, hogy előbbi esetében egy évig havonta 16 ezer, utóbbi esetében két évig havi 8 ezer forint ösztöndíjat kap a tanuló, az alapképzés alatt megismerheti az ágazat szakmáit, majd ezek alapján választhat szakmát. A duális képzés alatt pedig munkaszerződésben állnak a vállalatokkal, amiért havonta körülbelül 100 ezer forintot kapnak - mondta.

Tudatta azt is: az okleveles technikusi képzés tananyagait "összeegyeztették" a felsőoktatási tananyagokkal,

így ha a diák felsőoktatásban szeretne tovább tanulni, 30 egyetemi kreditet kap, amivel akár fél évvel le lehet rövidíteni az egyetemi képzés idejét.

Ez szeptembertől negyven iskolában érhető el - tette hozzá. Beszámolt arról is, hogy a szakképzésben tanuló, hátrányos helyzetű, jó tanulmányi eredményű gyerekeknek elérhető az Apáczai-ösztöndíj is.

A szakképzésről bővebb információk az Innovatív Képzéstámogató Központ honlapján, a https://ikk.hu/ oldalon érhetők el, ahol egy teszt is segít a diákoknak eldönteni, melyik iskolatípusban érdemes továbbtanulniuk - mondta a helyettes államtitkár.

A havi 16-34 ezer forintos Apáczai ösztöndíjakra a hátrányos helyzetű és jó tanulmányi eredményű kilencedikesek és tizedikesek pályázhatnak

 - jelentette be az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) közleményében Pölöskei Gáborné, szakképzésért felelős helyettes államtitkár. A program az anyagi ösztönzés mellett mentorok bevonásával tehetséggondozó támogatást is biztosít a fiatalok számára, 3 milliárd forint forrásból - tette hozzá.

Ami az építőipari szakmunkás szakmákat illeti: még mindig óriási versengés zajlik a kiváló munkaerőért, egy fiatal számára így vonzó lehetőséget nyújthatnak az építőipari tanulmányok.

Ennek ellenére évfolyamonként 6500-7000 fő között mozog az építőipari szakmunkások létszáma, amely a végzés idejére 4000 főre csökken, erős lemorzsolódást mutatva – derült ki az ÉVOSZ korábbi közleményéből.

Az Apáczai-ösztöndíjasok plusz támogatást és mentori segítséget kapnak

A szakképzési rendszer megerősítése során kidolgozott ösztöndíjrendszer új támogatási formával bővül a 2021/2022-es tanév második felétől. Az Apáczai ösztöndíjprogramban a szakképző iskolák és technikumok nappali rendszerű szakmai oktatásban tanulói jogviszonnyal rendelkező, 9. és 10. évfolyamosai kaphatnak külön támogatást. A juttatás összege a tanulmányi eredményhez igazodva havi 16 ezer és 34 ezer forint között alakulhat. A részletes pályázati feltételek és dokumentáció a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal vagy az IKK Innovatív Képzéstámogató Központ honlapján érhető el.

A szakképzésben tanulóknak 2020 ősze óta felmenő rendszerben, iskolatípustól függően havonta 8-16 ezer forintos általános ösztöndíj jár.

Az Apáczai-ösztöndíjasok ezen felül plusz támogatást és mentori segítséget kapnak a tehetségük kibontakoztatásához

- emlékeztet az ITM.

Keresett szakmához, tisztességes béreket garantáló végzettséghez segíthet

A kormány jobbá, rugalmasabbá és gyakorlatiasabbá teszi a szakképzést, ennek egyik alapvető feltétele az oktatók nagyobb megbecsülése. Keresetüket ennek megfelelően átlagosan 30 százalékkal emelték meg 2020 nyarán. A versenyképes és motiváló bérezési rendszer megkönnyíti a vállalkozásoknál dolgozó szakemberek képzésbe való bevonását, amivel nőhet a lehetséges mentorok száma is.

Pölöskei Gáborné kiemelte: az Apáczai Ösztöndíjprogram elindításával még egy erős érvet szolgáltatunk amellett, hogy minél több jó képességű, okos fiatal válassza a szakmaszerzést. A szakképzés küldetése kettős:

egyrészt fogódzót kell kínálnia a lemorzsolódástól fenyegetetteknek, másrészt utat kell nyitnia a továbbtanulni szándékozók előtt.

Az új ösztöndíj mindkét feladat teljesítéséhez hozzájárul, keresett szakmához, tisztességes béreket garantáló végzettséghez segítheti a nehezebb élethelyzetből, szerényebb anyagi lehetőségekkel indulókat. A kimagasló tehetségeket felkarolásukkal és fokozott támogatásukkal az egyetemekig kísérheti el, diplomaszerzésre bátoríthatja a program.

A Budapesti Komplex Szakképzési Centrum tizenhárom iskolát tart fenn, több mint 1000 pedagógust, adminisztratív munkatársat foglalkoztatva. Képzéseikkel 120-nál is több szakterületen segítik a közel 9000 diákot és felnőtt hallgatót, hogy minél szélesebb ismeretet szerezhessenek az építőipar, iparművészet, informatika, könnyűipar, közlekedés, ügyvitel, kereskedelem vagy éppen vendéglátóipar területén. 2021-ben két építőipari intézményük, a BKSZC Schulek Frigyes Két Tanítási Nyelvű Építőipari Technikum és a BKSZC Ybl Miklós Építőipari Technikum és Szakképző Iskola jutott támogatáshoz, amelynek köszönhetően egy-egy tantermük teljesen átalakulhatott.

A Baumit teljes körű terméktámogatást nyújtott

A felújítás során megszépítették a tantermek falait, javították, megerősítették és lefestették őket, a termek padlóburkolatát és a nyílászárókat is felújították. Ezen munkálatokhoz

a Baumit teljes körű terméktámogatást nyújtott, biztosította az összes egyéb alapanyag beszerzését és a kivitelezés díjának költségét is magára vállalta a vállalat.

A felújítási munkák mellett a jövő szakembereinek legkorszerűbb képzéséhez a Schulek Frigyes Két Tanítási Nyelvű Építőipari Technikumnak további egy projektort és vásznat is adományozott a vállalat.

Az építőipari szakemberek utánpótlásának támogatása a szakma egyik legfontosabb megoldandó feladata. A szakemberhiány csökkentése, a szakmát tanuló diákok képzési körülményeinek javítása kiemelt jelentőséggel bír, így már az iskolapadnál foglalkozni kell a témával.

„A Baumit épp ezért közvetlen azon szaktantermek felújításához nyújtott ezúttal is segítséget, ahol az építőipari jellegű képzések zajlanak. Az itt szakképesítést szerző fiatal és felnőtt diákok néhány éven belül már kivitelezőként tevékenykedhetnek majd, ez pedig visszaigazolást jelent a számunkra, hogy megérte a most elvégzett munka”

 – emelte ki a felújítást követően Kékesy Péter, a vállalat alkalmazástechnikai vezetője.

Az iskolák tanteremfelújítását bemutató kisfilmet az alábbi linken lehet megtekinteni:

• STRABAG,
• SWIETELSKY,
• WIENERBERGER,
• BAYER CONSTRUCT,
• CEMIX,
• B+N Referencia Zrt.,
• MUREXIN,
• PERI,
• BME Építőmérnöki Kar,
• Óbudai Egyetem Ybl Miklós Építéstudományi Kar,
• MEVA,
• KINGSTONE Chemicals,
• MAPEI,
• valamint a Büntetésvégrehajtási Intézet.

A Market-csoport a saját Facebook-oldalán is beszámolt a rendezvényről. A vállalat fontosnak tartja, hogy ne csak saját kollégáit fejlessze, hanem a szakképzésben tanuló diákok számára is megnyissák a lehetőséget a fejlesztésre és fejlődésre, ezzel egy lehetséges karrierutat megmutatva számukra.

A leendő mérnökök, technikusok és szakmunkások bepillanthattak a Market-világba, segítve őket abban, hogy megtalálják azt a motivációt és szenvedélyt, amely a Market-csoport munkavállalóira jellemző – olvasható a cég bejegyzésében.

A nap folyamán drónfelvételeken keresztül mutatták be a diákoknak az éppen folyamatban lévő projekteket, illetve a portfólió különböző típusú építményeit.

„Célunk, hogy a minőség ne csak a jelenlegi munkánk során legyen fontos, hanem hogy annak igényét a következő generációk számára is megőrizzük”

– áll a vállalat bejegyzésében.

Az utánpótlás és az élő kapcsolat kialakítása a cél

Varga András, a Schulek Frigyes Két Tanítási Nyelvű Építőipari Technikum igazgatója elmondta: az iskolában 3. alkalommal rendezték meg a pályaorientációs napot. Az esemény célja, hogy életszerűvé váljon a tanulás.

„A szakképzés új irányt vett a duális képzés létrejöttével, amelynek lényege, hogy a gyakorlatban sajátítják el a diákok az iskolában tanultakat, közelebb kerülve egymáshoz elmélet és gyakorlat. A pályaorientációs nap keretében a cégek bemutatják tevékenységüket és küldetésüket.”

A cégekkel való együttműködés egyik látható jele, hogy az iskola több tantermét az adott cég után nevezték el, ugyanis a cégek felújítják és saját anyagaikkal látják el a tantermeket és saját képükre formálják azt, amely tükrözi küldetésüket is.

A nap során a diákok és a cégek képviselői között közvetlen kommunikációra nyílt lehetőség, ahol kérdéseket tehettek fel, a cégek pedig részletesen tájékoztatták a gyerekeket, mivel is foglalkoznak. Az egyes helyszíneken a résztvevő cégekre jellemző szakmai kvízek várták a diákokat, amelyek kitöltésével a nap végén a legjobb eredményt elérők értékes nyereményben részesülhettek.

„Az utánpótlást is szolgálják ezek az alkalmak, hiszen mi egyből alkalmazható technikusokat és mérnököket nevelünk” – tette hozzá az iskolaigazgató. Ezek az alkalmak arra is szolgálnak, hogy a nyári kötelező szakmai gyakorlatot előkészítsék, hiszen a tanulók a megjelent cégek berkeiben teljesíthetik a gyakorlatukat és ezen a találkozáson felmérhetik, hova szeretnének menni.

A tanulók érdeklődése mellett egyre több cég jelentkezik, hogy szeretné magát megmutatni ezen az eseményen a diákoknak. „Egy élő kapcsolatot igyekszünk kialakítani az intézmény, a vállalatok és a tanulók között” – fűzte hozzá Varga András.

A 2013. évi foglalkoztatási mélyponthoz képest jelenleg mintegy 120 ezer fővel foglalkoztat többet az ágazat. A jelenlegi mintegy 370.000 foglalkoztatotti létszám 25 ezerrel több a járvány előtti 2019. évi foglalkoztatottaknál. A létszámbővülés meghatározóan a segédmunkás és betanított munkások körének bővülését jelentette.

Az elvándorlás, az elöregedés és a generációváltás nehézségei komoly gondot okoznak

A munkaerőpiacot elsődlegesen az extenzív, a létszámtöbblettel történő munkavégzés jellemzi. A járvány időszaka csaknem két éve visszafogja a foglalkoztatási hatékonyság növekedését, a foglalkoztatás extenzív bővítési lehetőségei kerültek előtérbe, ami csak részleges megoldást jelenthet a megfelelő építőipari kapacitás rendelkezésre állásához.

Az építőipari munkaerőpiacot erősen sújtja a 2008-2014. évek intenzív munkaerő elvándorlása, a munkaerő elöregedése és a generációváltás nehézségei, valamint az iskolarendszerből kikerülő szakemberek alacsony számossága.

A magyar munkaerő kevésbé mobil, mint más országoké, sokan nem hajlandók az országon belül sem költözni egy munkahelyért. A mobilitást nehezítik az ingatlanpiaci folyamatok is. Azokban a térségekben, ahol a legnagyobb a munkaerőhiány, kifejezetten drágák az ingatlanok, magasak a bérleti díjak. Így a hátrányos helyzetű térségek potenciális munkavállalói nehezen tudnak a munkahelyek közelébe költözni, legfeljebb munkásszállóra, ami ingázást, a család hátrahagyását jelenti.

Hazacsábítani a külföldön dolgozó magyarokat

Rövid távon a jelenleginél nagyobb figyelmet indokolt fordítani az unión kívüli, úgynevezett harmadik országból érkező külföldiek hazai foglalkoztatására. Ehhez a tartózkodási és munkavállalási engedélyek kiadásának további egyszerűsítésére van szükség. Kétoldalú kormányközi megállapodások is segíthetik a piaci szereplőknél a külföldiek foglalkoztatását, ahol a hazai 

jogszabályoknak, feltételeknek való megfelelőség garantálásába a kiküldő, kiengedő ország hatóságai is felelősséget vállalnak. Ezt szolgálthatja a relációs kontingens rendszere, rendje.

Ma már kevesebb építőipari szakember és mérnök vállal külföldön munkát, mint amennyien hazajönnek. Ezzel együtt folytatni kell az ÉVOSZ által megkezdett hazahívó programot, ki kell alakítani a folyamatos párbeszéd lehetőségét a külföldön munkát vállaltak és az itthoniak között.

A hazai szakmának arra is nyitottnak kell lennie, ha valaki vállalkozóként szeretne bekapcsolódni a létesítmények megvalósításába.

A munkavállalási célú kivándorlást okozó tényezőket fel kell számolni. Ebben a szakma feladata, hogy a külföldi lehetőségekkel összességében egyenértékű, konkrét ajánlatokat tegyen az érdeklődők számára.

2021-ben a vállalkozások a szélesebb körű bércsomagok kidolgozására és a szervezeten belüli karrierlehetőségek biztosítására koncentráltak, hogy vonzóak legyenek az új munkavállalóknak, illetve, hogy meg tudják tartani az alkalmazottjaikat.

Ma már a reális építőipari kép bemutatásával nagyban lehet csökkenteni a negatív imázst.

Még mindig kevés az építőipari szakmunkás

Az építésgazdaság tudásigényes ágazat. A külföldön szerzett tapasztalatokat is el kell ismerni. Az építőipar munkaerőért folytatott versengésében nagyobb figyelmet és közreműködést kell fordítson a pályaválasztás előtt álló családokra. A képzések finanszírozásánál a hátrányos helyzetű családokra kiemelt figyelmet kell fordítani.

Az építőipari szakmunkás szakmákat továbbra is kevesen választják. Évfolyamonként 6500-7000 fő között mozog a létszám, amely a végzés idejére 4000 főre csökken, erős lemorzsolódást mutatva.

Az építészmérnöki képzést az elmúlt öt év adatai alapján évente átlagosan négyszázan, míg az építőmérnöki képzést átlagosan ötszázötvenen kezdték el a magyar egyetemeken. A felvett hallgatók száma mind a két szak esetében növekedő tendenciát mutat, azonban a vállalkozások kétszer ennyit is foglalkoztatni tudnának.

A munkaerőpiaci helyzet javításának hosszabb távú eszköze lehet, ha a potenciális külföldi munkaerőt már diákként az országba csábítják. Ezt a metódust a felsőfokú képzettségűek esetében is alkalmazni kell. A tapasztalatok ugyanis azt mutatják, hogy ha valaki az adott országban szerzi meg a végzettségét, akkor nagy eséllyel hosszabb távon is ott marad. A közép- és a felsőfokú oktatás esetében is kihasználatlan lehetőségek rejlenek az építőipari külföldi munkaerő oktatáson keresztül történő bevonzásában. Az építőipar nemzetközi trendjei alapján látható, hogy az ágazatra az Európai Unióban jellemző munkaerőhiány miatt a munkaadóknak tartósan versenyezniük kell más országok vállalataival is.

Jelen cikkünk a vállalatcsoport egy konkrét intézménybeli tevékenységét járja körül Knáb Anita HR vezetővel és Poszranya Réka HR csoportvezetővel, akik visszaemlékeztek a Kiskunhalasi Szakképzési Centrum Vári Szabó István Szakképző Iskolával zajló együttműködés kezdeteire.

„Az iskolával már a kezdetektől fogva kapcsolatban vagyunk. 10-15 évvel ezelőtt több diák választotta a gimnázium helyett azt, hogy szakmát tanuljon. Azok a diákok, akik szakmai gyakorlatukat külsős helyszínen szerették volna végezni, az iskola kezdeményezésére kerestek fel bennünket, és mi már akkor is szívesen fogadtuk őket.”

Aktív jelenlét az iskola életében

A Merkbau szoros kapcsolatot ápol a szakképzési centrummal azáltal, hogy gyakorlati oktatást végeznek. Ennek érdekében állandó kapcsolattartás folyik az iskolai oktatókkal és az osztályfőnökökkel, hiszen fontos szempont számukra, hogy az elméleti képzés összhangban legyen a gyakorlati oktatással.

Az iskolai rendezvényeken minden évben aktív szerepet vállal a cég, így a Szakmák Éjszakáján vagy egyéb pályaorientációt segítő előadásokon, illetve a székhelyükön rendezett nyílt napon szintén találkozhatnak a Merkbau képviselőivel a diákok.

Mentorok foglalkoznak a diákokkal

A Merkbau Cégcsoport jelenleg hat szakmában tud diákot fogadni:

• kőműves,
• ács,
• asztalos,
• lakatos,
• hegesztő
• és villanyszerelő.

Ezekben a szakmákban olyan mesterek dolgoznak a cég alkalmazásában, akik dedikáltan a diákok oktatásával foglalkoznak. Nekik és természetesen a Merkbau kiterjedt tevékenységének köszönhetően, sok esetben élesben, konkrét kivitelezési helyszínen is ki tudják magukat próbálni a diákok.

A tanulókkal minden esetben szakmailag felkészült mentorok foglalkoznak, hiszen a Merkbau nagy létszámú, saját szakmunkás állománnyal rendelkezik.

„A diákoknak lehetőségük van információkat kérni azoktól a kollégáktól, akik hosszú évek óta a szakmában dolgoznak, hiszen ők még hitelesebben tudják átadni, milyen előnyökkel jár egy szakma kitanulása, mennyire érzik megbecsültnek magukat vállalatunknál.”

Kihívás a diákok elérése és az építőiparba csábításuk

Annál jobb visszacsatolás nem is érkezhet az együttműködésről, mint amikor azok a diákok, akik elköteleződtek a szakma tanulás mellett és a Merkbaut választották gyakorlati oktatásuk helyszínéül, később ugyanennél a cégnél helyezkednek el, mint munkavállalók.

A Merkbau két HR-szakembere azonban egyetértett abban, hogy évről évre egyre nehezebb elérni azt a tanulói létszámot, amit kitűztek célul. Van olyan év, amikor egy-egy szakmára nincs is jelentkező, így esélyük sincs a képzésbe csatlakozni. A nehézséget nem a gyakorlati képzés szervezésében látják, hanem abban, hogy eleve egyre kevesebb gyerek jelentkezik az iskolába is.

„Éppen ezért nem elegendő az, hogy a már szakmát tanuló diákokat ösztönözzük arra, hogy minket válasszanak gyakorlati helyül. Meghatározó építőipari ipari vállalatként felelősségünknek érezzük azt, hogy az építőipari szakmát tanulók számának növelésében is aktív szerepet vállaljunk. A pályaorientációt segítő előadásokon minden alkalommal az építőiparban tevékenykedő kollégákkal együtt vagyunk jelen. A szakmunkás kollégáink és a mentoraink azok, akik valóban hitelt érdemlően át tudják adni a diákok számára a legfontosabb információkat.”

Folyamatos egyeztetések zajlanak a szakképzési centrummal azzal kapcsolatban, hogyan tudja a Merkbau megszólítani az általános iskolás végzős diákokat, és a szakma tanulás felé mozdítani őket.

„Ezt a témát sosem lehet elengedni és mindig igazodnunk kell a kornak megfelelő módszerekhez. Szeretnénk a dél-alföldi régióban további iskolákkal is felvenni a kapcsolatot és ott is nagyobb részt vállalni a gyakornoki oktatásból” – vázolta fel a Merkbau terveit Knáb Anita és Poszranya Réka.

a Mesterek Mestere Díj alapítása, a Magyar Építőipari Szakember Közösség létrehozása vagy a Szakemberajánló Rendszer kialakítása.

A Mapei legújabb programja a 2021-ben útjára bocsátott Minősített Szakember Képzés, amely a „Mekkmesterek” ellen kíván fellépni. Célja, hogy minőségi és becsületes munkát végző szakemberek árasszák el a piacot.

Idén 40 fő kezdhette meg a képzést

A „mindenhez is értő, de valójában semmihez sem” típusú szakemberek nem építik, hanem hátráltatják az építőipart és rombolja a szakma becsületét. A Mapei a nem megfelelő szakemberek ellen fel kíván lépni a piacon, mert ezzel segítheti az építőipart.

A Minősített Szakember Képzést rendkívül nagy érdeklődés övezi, a túljelentkezés miatt az év elején meghirdetett képzést áprilisban le kellett zárni.

2021-ben 40 fő jutott be a programra.

A jelentkezésnek egyetlen feltétele van: a Magyar Építőipari Szakember Közösség tagjának kell lenni. A Magyar Építőipari Szakember Közösséget 2016-ban azért hozta létre a Mapei Kft., mert szerette volna, hogy a jól dolgozó hazai szakembereket elismerje az ország. Ezért döntöttek úgy, hogy egy olyan szakmai közösségi összefogást kezdeményeznek, amely során a hazai igényes, szakmailag képzett szakembereket egybe gyűjtik, és kivételes lehetőségeket nyújtanak az építőipari szakemberek számára. Tagjainak száma mára eléri a 3000 főt.

Két évig jogosult a címre, utána frissíteni kell

A Minősített Szakember Képzésbe sikeresen bekerült burkoló szakembereknek négy különböző hidegburkolati tematikájú képzésen kell részt venniük, amelyekről bővebben a sikeres jelentkezés után adnak további információt.

A képzés elméleti és gyakorlati moduljainak témái:

• vízszigetelés és feszültségmentesítés (elmélet),
• S1-es ragasztók megismerése és fugázás (elmélet),
• kiegyenlítés, alapozás, előkészítések (elmélet),
• különleges, speciális burkolatok fektetése – avagy ismerkedj meg a nagy-, és óriáslapokkal, a mozaikkal és más különleges burkolatokkal (gyakorlat).

Az elvégzett elméleti és gyakorlati napok után a résztvevők vizsgán adnak számot tudásukról. A sikeres vizsga után jogosultak lesznek a „Mapei által minősített szakember” címre.

Ez azt jelenti, hogy a „Mapei által minősített szakember” logót és nevet két évig korlátlanul használhatja névjegykártyáján, ajánlatán, weboldalán és a közösségi média felületeken is.

A letelt 2 év után is lehetőség van használni a titulust és a logót, de a meghosszabbításhoz szükséges egy úgynevezett frissítő képzésen részt venni. Számos termék újdonsággal jelenik meg a Mapei évente a piacon, egy elit szakembernek célszerű mindezt ismernie. Minden frissítő képzés után a cím további egy évig használható.

Mesterek Mestere Díj erősíti a szakma presztízsét

A jó szakembert elismerés illeti. Ennek érdekében alapította a Mesterek Mestere Díjat 2015-ben a Mapei. A díj célja, hogy az utánpótlás számára példaképeket állítson, növelje az építőipari szakmák presztízsét, elfogadottságát, segítve az építőipar kultúrájának fejlődését Magyarországon. Célja továbbá, hogy újra vonzóvá váljanak az építőipari szakmák a fiatalok számára.

A díjat szakmai és közönségdíj kategóriákban osztják ki. A szakmai fődíj odaítéléséről független szakmai zsűri, míg a közönségdíjról online közönségszavazás dönt.

Az elismerésre minden, munkáját magas szinten folytató aktív kőműves és burkoló szakember jelentkezhet, aki önállóan vagy legfeljebb három fős kivitelezői csapat tagjaként dolgozik.

A Mesterek Mestere 2020 pályázatra minden eddiginél több pályázat érkezett, több mint 50 darab. A 2021. év Mesterek Mestere Díjra 2021. november 30-ig van még lehetőség pályázni.

Közel 30 szervezet vett részt a megyei rendezvényen

A pápai sportcsarnokban lebonyolított rendezvényen összesen mintegy 750 hetedik és nyolcadik osztályos gyermek jelent meg. A rendezvény célja az volt, hogy az iskola-, szakma- és pályaválasztás előtt álló általános iskolai tanulóknak segítséget nyújtson a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő szakmaválasztásban. A szakmákat gyakorló szakemberek közreműködésével mutatták be, tájékoztatást adva a szakképzési rendszerről, a szakmatanulási lehetőségekről. A veol.hu híre szerint programon 29 kiállító vállalkozás és szervezet, valamint szakképző intézmény működött közre.

A résztvevők összesen 22 szakmába kóstolhattak bele, számos - közvetlenül vagy tágabb értelemben - az építőiparhoz tartozó szakterület képviseltette magát. Többek közt az ács, asztalos, bádogos, burkoló, épület- és szerkezetlakatos, tapétázó, földmérő, földügyi és térinformatikai technikus, hegesztő, kőműves és villanyszerelő szakmák mutatkoztak be.

Insta fotók motiválták az újdonsült kőműveseket

"A helyszínen jelenlévő kollégáink a kőműves és a burkoló szakmát mutatták be az érdeklődőknek, akik több aktivitásban is részt vehettek" - írja a Cemix Hungary beszámolója. A diákok újdonsült kőművesként kipróbálhatták a betonozást, amelyhez a Cemix Mischnix gyorskötő betontermékét használták. A művelet során fényképtartókat "betonozhattak be" kis műanyag pohárkákba, amihez egy insta keretes fotót is készítettek róluk, ha ezt igényelték.

A szintén gyorstalpaló burkoló képzés keretében a csempevágás és a mozaikragasztás rejtelmeibe avatták be a fiatalokat. A feladat az volt, a kis mozaik darabkák segítségével beburkoljanak egy agyagkaspót. "Mindkét foglalkozás nagy sikert aratott, örömmel tapasztaltuk az intenzív érdeklődést" - zárul a beszámoló.

A pályázat megvalósításában a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara mintegy 280 millió forintos támogatásával számos generálkivitelezésben elismert építőipari cég összefogásával 2018-ban alakult Építőipari Technológiai Klaszter vállalkozásai vesznek részt.

A közlemény szerint a Gazdaságfejlesztési és innovációs operatív programban megvalósuló fejlesztések eredményeként egy modern építőipari képző bázis jön létre a BMSzC pécsi intézményében.

Az oktatási intézményben átalakítják és korszerűsítik a már meglévő műhelyeket, továbbá a mai kor követelményeinek megfelelő építőipari gépekkel, eszközökkel, szerszámokkal látják el az iskolát.

A fejlesztéssel létrejövő Baranya Megyei Építőipari Ágazati Képzőközpont létrehozásától azt várják, hogy az oktatási intézmény aktív vállalati kapcsolatai fejlődjenek és a helyi, kis- és közepes méretű vállalkozások gyakorlati képzésben betöltött szerepe erősödjön.

Némethyné Lövey Zsuzsanna igazgató idézte fel lapunk számára az intézmény és a ZÁÉV hosszú időre visszanyúló kapcsolatát, majd ismertette az együttműködés részleteit, és testközelből mutatta meg az iskolában folyó munkát.

Négy ágazatban folyik oktatás

Az 52 éves Zalaegerszegi SZC Széchenyi István Technikum a kezdetektől fogva kapcsolatban állt az akkori nevén Zala Megyei Állami Építőipari Vállalattal. Az iskola akkor a térség építőipari képzéseinek központja volt, míg a ZÁÉV az építőipar meghatározó nagyvállalata.

Az igazgatónő elmondta, az iskola és a vállalat neve számos alkalommal megváltozott, de ugyanaz a feladatuk, mint annyi évvel ezelőtt, azzal a változással, hogy építőipari képzést folytató iskolából több lett, nagyvállalatból pedig kevesebb.

„Eredményeinket, létszámadatainkat tekintve azt gondolom, intézményünk ismét a térség meghatározó építőipari képzéseket folytató intézményeként működik.”

Az intézmény képzési kínálatát az építőipari és a hozzá kapcsolódó ágazatok alkotják, kiegészítve mindegyik ágazathoz kapcsolódó informatikai képzéssel.

Négy ágazatban

• építőipar,
• épületgépészet,
• elektronika és elektrotechnika,
• valamint informatika és távközlés

technikumi és szakképző osztályokban is képeznek tanulókat. Ez alól kivételt képez az informatika és távközlés, mert ezen a területen csak technikumi szinten folytatnak képzést.

A technikumban magasépítő, épületgépész, erősáramú, automatikai technikusokat (épületautomatizálási szakirány), valamint műszaki informatikusokat, 2020-tól felmenő rendszerben ez utóbbi helyett pedig informatikai rendszer- és alkalmazás üzemeltető technikusokat, míg a szakképző osztályokban kőműveseket, burkolókat, festő-mázoló tapétázókat, ácsokat, központifűtés- és gázhálózatrendszer szerelőket és villanyszerelőket képeznek.

Valós munkakörülmények várják a tanulókat

Némethyné Lövey Zsuzsanna úgy véli, a szakemberhiány áthatja szinte az egész építőipart, ezért aki részt vesz a szakképzésben, az maga számára is befektet az utánpótlás neveléssel.

„Az építőiparban, így a vállalatoknál is vannak képzetlen munkavállalók, akiket, ha beiskoláznak, a vállalat is profitálhat.  Nem utolsó sorban fontos azt is megemlíteni, hogy a vállalatok számára a szakképzésbe való bekapcsolódás nyereséges vállalkozás.”

Az együttműködésből mindkét fél profitálhat, a vállalat képzett munkaerőt nyer a magas színvonalú iskolai képzésből kikerülő tanulókkal. A szakmát valós munkahelyi körülmények között tudják elsajátítani a diákok, ezzel korszerű technikai és technológiai tudás birtokába kerülnek. A digitalizáció, a tervezőprogramok használata a nagyvállalatok esetében a mindennapos munka része, amiben a tanulók szintén napi rutint, használható tudást szereznek.

„Jól felszerelt vállalati képzőhelyen, valós munkakörülményekkel ismerkedhet meg a tanuló, megtanul önállóan dolgozni, sikerélménye lesz, illetve az alkotás örömét, a minőségi munkavégzést is megtapasztalhatja.”

Az igazgatónő szerint nem elhanyagolható szempontként érvényesül az is, hogy kiterjedt szakmai tudással, mindennapos munkatapasztalattal és rutinnal rendelkező mesterektől tanulhatják meg a szakmát a diákok, hiszen az iskola nem tudja követni naprakészen a legkorszerűbb technológiákat, amelyeket a tanuló a vállalatoknál azonban megtapasztalhat.

A programtanterv a ZÁÉV-vel közösen született meg

A ZÁÉV többféle formában is részt vállal a zalaegerszegi intézmény szakirányú oktatásában, hiszen a szakképzés területén tavaly óta jelentős átalakulás vette kezdetét. A jövőben tanulószerződés helyett ugyanis szakképzési munkaszerződés keretében, munkavállalóként kerülnek a rendszerbe a diákok, illetve ösztöndíj helyett munkabér illeti a tanulókat.

„Az előző tanévben többségében még tanulószerződéssel helyezkedtek el a diákok a cégeknél. A második félévtől már volt törvényi lehetőség munkaszerződés kötésére az 1/13. évfolyamokon (nappali és esti munkarendben is). Ekkor a tanulószerződéssel kihelyezésre kerülő tanulók 60%-a ZÁÉV-nél volt gyakorlaton, a ZÁÉV a tanulók 60%-val kötött munkaszerződést kettő szakmában.”

„A 2021/22-es tanévben nappali tagozaton, felmenő rendszerben még tanulószerződéssel is helyeztünk ki tanulókat a ZÁÉV-hez, mégpedig 25 főt, míg munkaszerződést hat szakmában 35 tanulónkkal kötöttek.”

Az elméleti és a gyakorlati képzés tartalmát és óraszámait 2020 szeptemberétől a programtanterv határozza meg, amely leírja, a tantárgy teljes tartalmát tekintve az órakeretnek minimálisan hány százalékát kell gyakorlati körülmények között (tanműhelyben vagy termelőüzemben) oktatni. Az elméletet és a gyakorlatot nem választják el élesen egymástól, lehetőség van gyakorlat során is elméletet oktatni – magyarázta az iskola vezetője.

„A programtantervet figyelembe véve többször, több szinten egyeztettünk a ZÁÉV-vel a kihelyezésre kerülő gyakorlati napok számáról, a tantárgyakról és a tananyagtartalmakról, míg a végleges megállapodás megtörtént.”

Az ágazati alapoktatás a szakképzés új rendszerében jelent meg 2020 szeptemberétől. A kilencedikes szakképző évfolyamon tanulók az építőipari kivitelezési alapismeretek tantárgyat a ZÁÉV tanműhelyében sajátítják el.

Jobban jár a tanuló, ha duális képzésben vesz részt

A 2020 szeptemberében bevezetett új szakképzési rendszerrel nemcsak a név változott - szakgimnáziumról technikumra, illetve szakközépiskoláról szakképző iskolára -, hanem a szakmai oktatás egésze. Az átfogó változásokra is kitért Némethyné Lövey Zsuzsanna.

Az adott ágazathoz tartozó szakmák tekintetében a technikumban az első két tanévben, a szakképző iskolában az első tanévben széles körű ágazati alapismeretekre tesznek szert a tanulók, amelyet az ágazati alapvizsga zár le a technikumban a 10., míg a szakképző iskolában a 9. évfolyam végén.

Az ágazati alapvizsga állami vizsga, amely a tanulónak az adott ágazatban történő munkavégzéshez szükséges szakmai alaptudását és kompetenciáit országosan egységes eljárás keretében méri. Ha ez a vizsga sikerül, jogosulttá válik a tanuló a szakirányú oktatásba, a duális képzésbe való belépésre.

A duális képzés azt jelenti, hogy a szakma gyakorlati ismereteit, valós munkakörülmények között, szakemberektől sajátítják el a tanulók. 

A szakképzés új rendszerében jelentősen jobban jár a tanuló, ha duális képzésben vesz részt.

Amennyiben a tanulók duális partnereknél, szakképzési munkaszerződés keretében végzik a szakirányú képzést, a gyakorlati oktatást végző vállalat vagy vállalkozás munkabért és további egyéb juttatásokat biztosít számukra a minimálbér 60-100%-ig (100.440-167.400 Ft/hó), amely adómentes munkabér.

Ha az ágazati alapvizsga utáni szakirányú oktatásban a tanulókat nem duális partnernél munkaszerződéssel foglalkoztatják, hanem a szakképző intézményben maradnak, a megelőző tanév végi minősítésében kapott osztályzatok átlaga alapján 8370 Ft-58.590 Ft/hó-ot kaphatnak ösztöndíjként.

Alapösztöndíjra jogosultak a diákok az ágazati alapképzésben, a technikumban a 9. és 10. évfolyamon (8370 Ft/hó) és a szakképző iskolában a 9. évfolyamon (16.740 Ft/hó). Az érettségi végzettséggel rendelkezők számára a szakmai vizsgára felkészítő kétéves képzésben a szakmai alapoktatásra az első félévben kerül sor.

Egyszeri pályakezdési juttatást a végzős, valamint az első szakmát szerzett diákok kapnak a szakmai vizsga eredményétől függően (133.920- 301.320 Ft-ig).

A hátrányos helyzetű vagy rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő, szakmai oktatásban résztvevő tanuló rászorultsági támogatást is kaphat a tanulmányi eredményétől függően, ha az előző tanév végi osztályzatainak átlaga 3,50 fölött van.

Megéri jól tanulni

Azonban nemcsak a programtanterv, valamint a képzési és kimeneti követelmények meghatározása, illetve a szakmai tartalom ezek általi rögzítése, a képzés alatti ösztöndíjak, támogatások, a munkabér és a munkaszerződés számít újdonságnak, hanem a képzés időtartama is.

Az ötéves technikumban egyszerre érettségi bizonyítványt és technikusi oklevelet kap a végzett diák. A technikumi vizsga emeltszintű érettséginek számít. Így nem kell a tanulóknak ötödik érettségi tantárgyat választani, mivel a szakmai vizsga az ötödik érettségi tantárgy.

„Főiskolákon és egyetemeken majd továbbtanulni szándékozó tanulók számára nagyon jó hír, hogy a technikusi osztályainkban legjobban tanulók felvételi nélkül tanulhatnak tovább a szakirányú felsőoktatásban. Elsőként a gépipari ágazat technikus képzései kaptak lehetőséget az okleveles technikus képzés indítására. Bízunk benne, hogy ez a képzés hamarosan nálunk is beindulhat, ami a felsőoktatási képzés lerövidítését is jelentheti a technikumban tanult szakmai tananyag beszámításával.”

A versenyeken élen járnak az iskola tanulói

A Zalaegerszegi SZC Széchenyi István Technikumban nagy hangsúlyt fektetnek a tehetséggondozásra.

„Sokféle versenyen vettek és vesznek részt tanulóink. Ha csak az országos versenyek dobogós helyezéseit nézzük: 2017-től kezdődően mind a négy ágazatból lettek dobogósaink az Országos Szakmai Tanulmányi Versenyen vagy a Szakma Kiváló Tanulója Versenyen. Sajnos az utóbbi két tanévben a versenyek csak részlegesen kerültek megrendezésre.”

„Az építőipari ágazatban, kőműves szakmában két világversenyen, Abu Dhabiban és Kazanyban is a mi tanulónk képviselte Magyarországot, és 2022-ben Sanghajban is ott leszünk épületgépész technikus szakmában.”

Mindkét tanuló a ZÁÉV-nél volt gyakorlaton, felkészítésükben aktívan részt vállaltak.

Az igazgatónő sajnálatát fejezte ki amiatt, hogy 2019-től Magyarország nem indít versenyzőt európai és világversenyeken kőműves szakmában, pedig világviszonylatban ez az egyik legtöbb versenyzőt számláló szakma.

„2017-ben ebben a szakmában a Nemzeti Döntőt tanítványunk nyerte, Abu Dhabiban ő a középmezőnyben végzett, 2018-ban a Budapesti Európa Bajnokságot kiválósági érdeméremmel zárta. 2019-ben Kazanyban már egy másik tanítványunk képviselte Magyarországot, aki szintén a középmezőnyben végzett.”

„Mindezek után döntöttek arról, hogy lekerül a kőműves szakma a világ és európai versenyek szakma listájáról. Nagyon sajnáljuk, hiszen részben a versenyfelkészítő - tehetséggondozó programunknak köszönhetően egyre többen jelentkeztek kőműves szakmára.”

Ösztöndíjjal támogatná a tehetséges diákokat a ZÁÉV

A versenyfelkészítéseknél a ZÁÉV hathatós közreműködésével és szakértelmével együttesen érték el a tanulók a kiemelkedő eredményeket.

„Terveink között szerepel – már egyeztettünk is ezzel kapcsolatban a ZÁÉV-vel - a tehetséges tanulóink számára kidolgozásra kerülő ösztöndíj lehetősége, amellyel a tanulóink felsőoktatási tanulmányait segítené a nagyvállalat.”

A közös munka más területen is kifejeződik; a ZÁÉV-nél gyakorlaton lévő tanulók oktatóik irányításával több alkalommal társadalmi munkában segítették az intézményt különböző felújításoknál, valamint általános iskolásoknak tartott pályaválasztási vásárokon kiállítóként a vállalat is népszerűsíti az iskola építőipari szakmáit.

Egyre növekszik a szakmát tanulók száma

Némethyné Lövey Zsuzsanna bővülő létszámról, egyre több szakmát tanulni akaró fiatalról tud beszámolni.

„Örömteli, hogy míg hat és hét tanévvel ezelőtt egy szakgimnáziumi osztályunk indult 9. évfolyamon három ágazatban, addig a 2020/2021-es tanévben a 9. évfolyamon már három technikumi osztályban négy ágazatban tanultak diákok az intézményünkben.”

11 év után 2020-ban indult ismét önálló technikumi osztályként a magasépítő technikus szak. A 2021/22-es tanévben 7 nappali tagozatos kilencedik osztály kezdi meg a tanévet - 3 technikumi és 4 szakképző.

„Az utóbbi hat tanévben csak egyszer sikerült ács szakmára beiskoláznunk 2018-ban 5 főt, a jelenlegi tanévben pedig 10 ács szakmát választó diák kezdte meg a tanévet. A 2021/22-es tanévben önálló szakképző osztályunk indult burkolókból és festőkből, jelentős túljelentkezés volt mindkét szakmában.”

„Ilyen magas bejövő létszám még nem volt az iskola történetében. Tanulói létszámunk az előző tanévhez képest összességében 40%-kal nőtt, az építőipari ágazat szakmáit tekintve pedig 68%-kal.”

A szárazépítő, valamint a mélyépítő technikus képzések azonban nem vonzóak a fiatalok számára; az alacsony jelentkezői létszám miatt ugyanis nem sikerült elindítani ezeket a szakokat, azonban a következő tanévben ismét megpróbálja az intézmény.

Vonzó jövő nyújtható a szakma elsajátításával

A létszámnövekedést több okra vezeti vissza az iskola vezetője.

„Olyan szakmákat oktatunk, amelyek keresettek és jó anyagi lehetőségeket ígérnek. Aki hozzánk beiratkozik, bízhat abban, hogy az iskola végeztével szükség lesz rá a munkaerőpiacon. A Szakképzés 4.0 bevezetésével számos lehetőséget, támogatást, előnyt kapnak a középiskolai tanulmányok alatt a technikumokat és a szakképzőket választók.”

„A fokozatos létszámemelkedés ezenkívül az intézményünkben folyó magas szintű oktatásnak, az elkötelezett oktatóknak, a hangsúlyos pályaorientációnak, a gazdag tanulói programlehetőségnek és a minimális fegyelmi problémáknak is köszönhető” – összegezte Némethyné Lövey Zsuzsanna.

A félmillió forintos beruházásban

• megújult a padló,
• kicserélték a bejárati ajtót,
• új dobogó készült,
• a tanári asztal új borítást kapott,
• valamint átfestették a táblát és a terem falait is.

Az útépítő tanterem hivatalos átadóján Dr. Oroszné Stefánkó Éva, a Székesfehérvári Szakképzési Centrum Jáky József Technikumának igazgatója (képünkön) méltatta a SWIETELSKY Magyarország Kft.-vel tavaly indult együttműködést. Reményét fejezte ki, hogy a jövőben a duális képzésnek köszönhetően még szorosabbra fűzhető a kapcsolat az oktatási intézmény és a vállalat között.

Az igazgató asszony kiemelte a duális oktatás fontosságát.

„Az ágazati vizsga után a duális partnerek választhatják ki azokat a tanulókat, akik náluk szerezhetnek gyakorlatot, megismerhetik a vállalati kultúrát és versenyképes tudást szerezhetnek” – ismertette.  

Ahol lehet, segítik a fiatalokat

Hegyi Zoltán, a SWIETELSKY Magyarország Kft. ügyvezető igazgatója és útépítési üzletágának vezetője (képünkön) örömét fejezte ki, hogy a rohanó hétköznapokban van idő megállni és örülni a jó dolgoknak, például átadni egy ilyen szép termet, ami a fiatalok tanulását segíti a jövőben. Célként jelölte meg, hogy a SWIETELSKY - ha csak egy kicsit is, de – javítsa a leendő értelmiségi kör tanulási feltételeit.

Egymás kölcsönös segítése lehet a megoldás a szakemberhiányra

A cégvezető az építőipar és az oktatás kölcsönös segítségnyújtását hangsúlyozta. Mint mondta:

„Az építőipar csaknem valamennyi ága nagy gonddal küzd. Hiányoznak azok a fiatal műszaki szakemberek, akik aktívan be tudnának szállni a mostani magasépítő boom-ba.”

Hozzátette:

„Mi szakmai körökben azt keressük, hogyan tudnánk a szakmánkat izgalmasabbá, vonzóbbá tenni a fiatalok számára.” 

Az átadó végén a meghívott vendégek és a tanulók meghallgatták Reményik Sándor Az építész fia című versét, majd a diákok birtokba vehették új tantermüket.

A SWIETELSKY Magyarország Kft. korábban egy budapesti kéttannyelvű technikum egyik tantermének felújítását is támogatta, amelyről itt számoltunk be.

 A tárcavezető az intézményben tartott sajtótájékoztatón emlékeztetett:

"Zalaegerszegen épül az önvezető járművek vizsgálatára is alkalmas tesztpálya, amely számos új ipari, oktatási és tudományos célú beruházást vonzott a városba."

Köztük a Rheinmetall gyalogsági harcjárműveket előállító gyárát is, amelyről nemrég részletesen beszámoltunk. Ehhez pedig szakképzett munkaerő is kell – tette hozzá.  

Út a jövőbe 

A kormány egyenként 5-10 milliárd forintot szán a magyarországi szakképzési centrumok korszerűsítésére az európai újjáépítési alap keretéből.  Ebbe illeszkedik a zalaegerszegi felújítás is. A Rheinmetall nagyszabású gyárában várhatóan már 2023 januárjában megkezdődhet a termelés, sőt időközben a portfólió is bővült, ehhez azonban szükség van a szakember-utánpótlásra. 

Vigh László, a térség országgyűlési képviselője, miniszteri biztos azt emelte ki, hogy Zalaegerszegen az említett fejlesztések mellett a Metrans logisztikai központja is épül, ezért indokolt, hogy a helyi szakképzésnek szintén 21. századi körülményeket biztosítsanak. Az új vasúti-közúti logisztikai konténerterminálról korábbi cikkünkben olvashatnak.  

Az első tanév megnyitása alkalmából Csótár András, az alapításban részt vevő Zalaegerszegi Szakképzési Centrum (ZSZC) keszthelyi alintézményének igazgatója rámutatott:

• az iskola jellemzően kőműveseket és festőket képez,
• de olyan hiányszakmákat is szeretnének oktatni, mint az ács, a tetőfedő, a bádogos.
• Terveik között szerepel, hogy magasépítő technikusokat is képezzenek a későbbiekben.

Tizenkét térségbeli vállalkozás fogott össze

Papp Sándor, az újonnan létrehozott központ ügyvezető igazgatója kifejtette: a Zala Megyei Kereskedelmi és Iparkamara, illetve a ZSZC együttműködésével öt Keszthely térségi vállalkozás alapította - és hét további támogatta - az intézményt, amelynek többségi tulajdonosa a Tudor Kft. Ez utóbbi biztosította az épületet, az eszközöket és a gépparkot is.

Emlékeztetett:

nagy hiány van jól képzett szakmunkásokból, illetve irányítani képes művezetőkből, ezért is tartják fontosnak nemcsak a szakképzést, hanem a technikusok oktatását is.

Szabó Károly, a ZSZC kancellárja arra hívta fel a figyelmet, hogy a helyi szakképző iskola, a vállalkozások és a szakképző centrum közösen erősíti a középfokú gyakorlati képzést, ugyanakkor részt vállal a felnőttképzésben is. Keszthelyen ez már a második ágazati képzőközpont, miután nemrég kezdődött el a vendéglátóipari képzésben is hasonló intézmény kialakítása – tette hozzá.

Az építőipar Keszthely egyik húzóágazata

Ennek kapcsán Manninger Jenő, a térség országgyűlési képviselője, valamint Nagy Bálint, Keszthely polgármestere egyaránt azt hangsúlyozta, hogy a vendéglátás és az agrárszektor mellett az építőipar a legjelentősebb ágazat Keszthelyen és környékén. Úgy vélekedtek, hogy a vállalkozások együttműködése az egész térség számára eredményt jelent.

Egy kőműves vagy burkoló szakember ritkán engedheti meg magának, hogy egy egész napot kiessen a munkából egy rendezvény kedvéért. Az Országos Építőipari Szakember Találkozó szervezőihez is sok olyan visszajelzés érkezett az érintettektől, hogy nem tudnak csatlakozni a rendezvényhez a távolság miatt.

Több mint kétszáz érdeklődő érkezett

A digitalizáció pedig nem jelent mindenre megoldást. Vannak olyan fogások, technikák, módszerek, melyeket nem lehet online megtanulni. Emellett a közvetlen szakmai párbeszédet és tapasztalatcserét sem tudja minden esetben pótolni egy online konzultáció. A Mapei Kft. ezért úgy döntött, hogy elviszi a rendezvényt az ország négy különböző pontjára, hogy a vidéki szakemberek számára is hozzáférhető legyen a szaktudás.

2021-ben az első alkalommal Szeged, Miskolc, Pécs és Veszprém helyszíneken szervezett rendezvénysorozaton több mint kétszáz építőipari szakember és kivitelező vett részt.

A Mapei több kezdeményezése is segíti a jó szakembereket

A rendezvény programjában szakmai előadások, alkalmazástechnikai bemutatók, valamint szakmai kiállítás szerepelt. Markovich Béla, a Mapei Kft. ügyvezetője előadásában az építőipar egyik legégetőbb problémájára, a kontárok elleni küzdelemre hívta fel a figyelmet. Elmondta, hogy egyre több az olyan kivitelező, aki jó kereseti lehetőségnek tekintve beáll építőipari „szakembernek”, majd áron alul vállal munkát, azonban az a minőség, amit kiad a kezéből, ritkán éri el a megfelelő szintet.

Markovich Béla szerint minden eszközzel segíteni kell az építtetőket és a szakembereket a kontárokkal szemben. Ennek érdekében jött létre el a Mapei Kft. új, minősített szakember képzése, valamint a Szakemberajánló oldala, amely a minőség egyfajta garanciája.

Amennyiben a vírushelyzet engedi, új helyszínekkel bővülve jövőre is megrendezésre kerül a rendezvénysorozat.

Az alapítástól kezdve, vagyis több mint 70 éve megszakítás nélkül képeznek szakmunkástanulókat nappali tagozaton és felnőttképzés keretében.

A ZÁÉV Zrt. a duális képzés keretei között vállalja a szakképzési centrumokkal karöltve a szakképzést a technikusi, valamint a hallgatói képzések gyakorlati oktatását.

Kardosné Skriba Dóra humánpolitikai vezető adott átfogó képet az építőipari vállalat szakképzési rendszeréről.

Így népszerűsítik az építőipart

A humánpolitikai vezető elmondása szerint a ZÁÉV Zrt. megalakulásától kezdve szívügyének tekinti a szakember képzést, melynek komoly hagyománya van. Az alapítástól kezdve megszakítás nélkül képeznek szakmunkástanulókat. Kitűzött céljuk, hogy továbbra is részesei lehessenek ennek az alkotómunkának, beleértve a jelenlegi átalakuló rendszer kihívásait.

„A tanulók tapasztalt, mestervizsgával rendelkező oktatóinktól tanulhatják a szakmákat, így a cég igényeit figyelembe véve formálhatjuk, alakíthatjuk őket, és a jövőben számítunk a már végzett szakemberekre.”

A szakmák népszerűsítésének érdekében rendszeresen részt vesznek a kereskedelmi és iparkamarák szervezésében zajló, pályaválasztás előtt álló általános iskolások számára rendezendő úgynevezett kisinas táborokban, hogy az általános iskolákban tanuló gyerekek is képet kapjanak az építőipari szakmákról. Ezenkívül megjelennek pályaválasztási kiállításokon, iskolai rendezvényeken, iskolai napokon, ahol a szülők és a gyerekek részére is bemutatják a szakmákat.

Két helyszínen is oktat a ZÁÉV

Jelenleg Zalaegerszegen és Nagykanizsán jól felszerelt oktató tanműhelyekben és projekteken folyik a tanulók gyakorlati képzése. A tanműhelyek korszerűsítése folyamatos, biztosítva ezzel az ott tanulók számára a választott szakma ismereteinek a magas szintű oktatását. Az oktatás Zalaegerszegen és Nagykanizsán 2-2 fő oktató irányításával zajlik.

A ZÁÉV oktatói mestervizsgával és több évtizedes szakmai tapasztalattal rendelkező szakemberek.

A tanulók elméleti képzése Zalaegerszegen a Széchenyi István Technikumban valósul meg, Nagykanizsán pedig a Zsigmondy Vilmos Technikumban történik. A kezdetektől folyamatos a partnerkapcsolat az elméleti oktatást végző oktatási intézményekkel, valamint a szakképzési centrumokkal. „Rendszeresen tartjuk a kapcsolatot, folynak az egyeztetések, törekszünk arra, hogy jó partneri kapcsolat maradjon fenn köztünk.”

Már az új rendszer szerint foglalkoztatnak

A szakképzés területén tavaly óta átalakulás vette kezdetét. A jövőben tanulószerződés helyett szakképzési munkaszerződés keretében munkavállalóként kerülnek a rendszerbe a diákok. Ösztöndíj helyett munkabért vezettek be, amely a mindenkori minimálbér legalább 60%-a, a tanulmányi eredménytől függően, akár 100%-a.

Az új rendszer nagymértékben növeli a képzésben résztvevő cégek nyilvántartási és az adminisztrációs kötelezettségeit (pl. szakmánkénti képzési programok kidolgozása, a cég profiljába illő minőségirányítási rendszerbe illesztés, regisztrációk, e-napló vezetése stb.)

A ZÁÉV-nél 2021 februárjától néhány fő technikust már az új rendszer (szakképzési munkaszerződés) szerint foglalkoztatnak. Idén szeptembertől pedig a 10. évfolyamba lépőkkel is ezt a rendszert követik.

Jelenleg minden olyan juttatást megkapnak a diákok, amiket a törvények szabályoznak, úgy mint cafeteria, munka-, és védőruha, szerszámok, tisztálkodási eszközök, kötelező biztosítás, orvosi alkalmassági vizsgálatok, utaztatás.

Valós gyakorlatban leshetik el a szakmák fortélyait

Az építőipari szakmacsoport szakmáiban – kőműves, burkoló, ács-állványozó, festő-mázoló és villanyszerelő – az alapoktól indulva oktatóik irányításával, valamint a szakmunkások segítő támogatásával jutnak el a szakmunkásvizsgákig.

„A létrehozott oktató-kivitelező divíziónkban a gyakorlatban végzett kivitelező tevékenységükkel tesznek eleget a tanulók a duális szakképzés követelményeinek.”

„Az oktató-kivitelező divízió megalakításának célja, hogy a szakmunkástanulóinknak a gyakorlati oktatása olyan tapasztalt szakemberek mellett történjen, akiknek a kisujjukban van a szakma. Ez azt jelenti, hogy minden építőipari szakmából mintegy 20 fős szakmunkás állományunk van.”

Jelenleg a 9. évfolyamon tanulók a szakképzési centrumokkal kötött megállapodás alapján a ZÁÉV tanműhelyeiben (Zalaegerszeg, Nagykanizsa) töltik az alapozó gyakorlatukat.

„A 10-11. évfolyamon a kivitelezési divízió állományában lévő szakmunkásaink közreműködésével különböző projekteken végeznek termelő tevékenységet. A gyerekek így a valós gyakorlatban leshetik el a szakmák fortélyait, és a tanulmányi idejük alatt értéket is teremtenek.”

„Tanulóink kiemelkedő eredményeket érnek el nemzetközi és hazai megmérettetéseken, köszönhetően az oktatóink gyakorlati felkészítésének.”

Saját ösztöndíjrendszert vezettek be

A ZÁÉV meglévő fizikai termelő állománya bővítésre szorul - különös tekintettel a hiányszakmákra, mint ács-állványozó és kőműves. Szeretnék a tehetséges tanulókat szakember gárdájuk között tudni.

„Társaságunk célja, hogy ez a tendencia megváltozzon, ennek érdekében ösztöndíjrendszert vezettünk be – egyelőre a magasépítő technikusok körében -, melynek értelmében havi plusz juttatás nyújtásával próbáljuk idekötni őket. Bízunk benne, hogy a szakképzés új rendszere is segíti ezen törekvésünket” – összegezte Kardosné Skriba Dóra.

Folyamatosan egyeztettek a szegmens tapasztalt képviselőivel

„Az épülethomlokzati tervezési és kivitelezési ágazatban mind nagyobb igény mutatkozik a homlokzattervező szakmérnökök munkájára, akik már a beruházások tervezésének kezdeti lépéseitől jelen lehetnek, együttműködve a projektvezetőkkel, az építésztervezőkkel és gyártókkal” – indokolja a közlemény a képzés létrejöttét. „E szakemberek mélyreható munkát végeznek az épületek homlokzati szerkezeteinek részlet- és gyártmánytervezéseiben, valamint szerepet vállalnak a kivitelezési folyamatok nyomon követésében is.”

A 2022 februárjától rajtoló képzést nemzetközi és hazai körben kiemelkedő cégekkel közösen indítja el a PTE.

„A képzés kialakításakor figyelembe vettük a jelenlegi nemzetközi sztenderdeket, mélyreható vizsgálatokat végeztünk a magyarországi és külföldi lefedettség és igényfelmérés okán”

– árulta el Patyi Szabolcs, a PTE MIK Mérnöki Ismeretek Tanszékének munkatársa, a képzés koordinátora. A kezdeti lépésektől folyamatosan egyeztettek a szegmens nagy tapasztalattal rendelkező képviselőivel – derült ki a szavaiból.

Mi mindent foglal magába a képzés?

A hallgatók a képzés során két féléven keresztül emelt óraszámban, modulrendszerben sajátíthatják el a szakmérnökképzéshez kapcsolódó tudásanyagokat. A modulrendszerek a homlokzati szerkezeti kialakítások komplex megoldásait tartalmazzák, elemezve a kapcsolódó anyagismereteket, a gyártástechnológiát, a szabványokat, az épületfizikai ismereteket, a szaktervezési és szakkivitelezési megoldásokat, a korszerű méréstechnikai módszereket, a BIM-alkalmazásokat, mindezeket valós piaci szereplőkkel és helyszíneken.

A PTE MIK oktatói a Hydro Building Systems Germany Gmbh. (Wicona) és a Hydro Extrusion Hungary Kft., valamint a KÉSZ Metaltech Kft. vezetőinek és mérnökeinek szakmai támogatásával dolgozták ki a képzés felépítését és tartalmát. Mellettük Németország, Ausztria, Csehország, Horvátország több neves képviselőjét vonták be az oktatásba.

Ezért szükséges specifikálódás

A képzést a félévekhez kapcsolódó hazai és nemzetközi tanulmányutakkal, gyakorlati helyekkel, építéskivitelezési és gyártói helyszínekkel egészítik ki.

„A homlokzattervező szakmérnökképzés iránt az utóbbi években megnőtt a piaci igény, ez egy friss téma, amit az ipar – tudáscentrikus megközelítéssel – a felsőoktatással közösen szeretne megoldani”

– fogalmazott dr. Medvegy Gabriella, a PTE MIK dékánja.

Hozzátette, egy cégcsoport portfóliójában keletkezhet olyan vákuum, amit egy általános képzésben részesült, kiváló szaktudású kolléga már nem tud kiszolgálni, ezért szükséges specifikálódnia. "Ezt a cég profiljából adódóan több év alatt is megteheti, de egy képzőhely bevonásával le is rövidítheti ezt az időszakot. Ma már a mérnökök diplomája annál többet ér, minél több betétlap igazolja a folyamatos szakmai továbbképzésüket.”

A KÉSZ Csoport egyik alapértéke nyilvánul meg

A KÉSZ Metaltech Kft. szerepvállalásáról a képzésben Barócsi Róbert, ügyvezető igazgató, a KÉSZ Csoport Épületszerkezeti megoldások ágazatvezetője számolt be. „A KÉSZ Csoport egyik alapértéke, amely áthatja működését, hogy a tudásra építünk” – kezdte mondandóját az ügyvezető. "Cégcsoportunk, így a KÉSZ Metaltech Kft. számára is fontos szempont az iparági versenyképesség, ehhez a jelenlegi munkaállomány megtartása mellett a fiatalok elérésére és megfelelő, professzionális képzések biztosítására is kiemelt figyelmet fordítunk.”

Hozzátette, a szakképzésnek, a szakmai utánpótlásnak minden egyes üzleti területükön a lehető legszakmaibb módon kell megvalósulnia.

„Egy olyan szakképzésről beszélünk, amely Nyugat-Európában is kevés felsőoktatási intézményben jelenik meg, mint akkreditált képzés, ugyanakkor megkérdőjelezhetetlen az iparági szerepe.

Az alapvető épületfizikai kalkulációkon túl és a szakterület specifikus irányelveinek megismerése mellett a gyártás és szereléstechnológia folyamatait tervezési tudással ötvözve tudják a hallgatók elsajátítani. Ennek köszönhetően nemcsak közép-kelet-európai szinten szereznek unikális tudást, de nemzetközi tapasztalatokkal is gazdagodnak majd” – hangsúlyozta Barócsi Róbert.

A képzést angol nyelven is elindítják

Magyarország első Homlokzattervező szakmérnök szakirányú továbbképzése tervezésekor kiemelt figyelmet fordítottak arra, hogy a piaci szereplők által is szükségesnek vélt ismeretek oktatását beépítsék a tematikába – húzta alá a közlemény. A nagy elismertségnek örvendő külföldi és magyar oktatók, illetve mérnökök bevonásával, a hibrid oktatási módszeren túl a pandémiás helyzetet szem előtt tartva, a gyártási és kivitelezési helyszíneken történő ismeretátadással szerezhetik meg a hallgatók a tudást és a szakmérnöki oklevelet.

A képzést a közeljövőben angol nyelven is elindítják, illetve tervezik, hogy egy-egy modulját a kar nemzetközi felsőoktatási partnereivel közösen valósítják meg.

A szakmérnökképzésre alapképzési, mesterképzési és osztatlan szakokkal építőmérnökök, építészmérnökök, valamint a gépészmérnöki szakokhoz kapcsolódó irányok képviselői jelentkezhetnek. Az alapképzéssel, valamint a gépészmérnök végzettséggel rendelkezőknek a jelentkezéskor legalább 2 év, a tématerületen eltöltött szakmai gyakorlatot szükséges igazolniuk. A képzésre 2021 utolsó negyedévében lehet jelentkezni.

Júniusban zárult az első tanév a megerősített szakképzésben. A rendszer átfogó fejlesztéséhez javaslattevőként jelentős támogatást nyújtottak az egyes szektorok gazdálkodó szervezeteinek szakmai érdekeit képviselő Ágazati Készségtanácsok. E testületek elnökeit hívta össze az innovációs és technológiai miniszter az első tapasztalatok megvitatására, értékelésére.

„Magyarország versenyképességének megőrzése és fokozása a munkaerő-piaci igények és a képzési kínálat összehangolását igényli. Ehhez nélkülözhetetlen, hogy megfelelő rálátásunk legyen, naprakész információt kapjunk az egyes ágazatok gazdasági, foglalkoztatási és technológiai folyamatairól” – emelte ki Palkovics László.

Három év alatt kitanulható egy szakma

A megújult szakképzés küldetése, hogy eltérő helyzetüktől és karrierterveiktől függetlenül minden fiatal életlehetőségét javítsa. A tanulók a gazdaság igényeit tükröző követelmények alapján sajátíthatnak el korszerű szakmai ismereteket. A szakképző iskolákban három év alatt kitanulható egy biztos elhelyezkedést és tisztességes bérezést ígérő szakma. Az ötéves technikumok érettségit is adnak, megkönnyítik a továbblépést a szakirányú felsőoktatásba. A szakképzés így sokak számára kínál szinte személyre szabott lehetőségeket.

Idén a nyolcadik évfolyam után továbbtanulók közül a legtöbb diákot technikumba vették fel. A tanulók lemorzsolódását az orientációs évfolyam, a dobbantó program és a műhelyiskolák fékezik.

A képzés elején elkezdett ágazati alapozó képzések eltolják a szakmaválasztást, így segítik a diákokat a megalapozott döntéshozatalban.

2021-ben a tavalyinál mintegy ötödével többen, 22 ezren jelentkeztek a szakképzésből első helyen az egyetemi alap- és osztatlan képzésekre vagy felsőoktatási szakképzésbe.

Sok múlik az építőiparon

Egyre több cég vállal részt a duális képzések megvalósításában, ezzel gyakran leendő dolgozóik hatékony munkavégzésre való felkészítésében. Az oktatók továbbképzése is hatékonyabban valósulhat meg a legkorszerűbb technológiákat alkalmazó vállalatoknál. A gazdasági szereplők fokozottabb bevonódását az intézményeknek közvetlen kapcsolatfelvétellel, még több információt biztosítva érdemes ösztönözniük.

Palkovics László kiemelte: az építőiparon múlik, hogy a családok otthonteremtési, lakásfelújítási támogatásai jól hasznosuljanak, a vállalkozások végig tudják vinni gazdaságélénkítő, munkahelyteremtő beruházásaikat. A szektorban a járványhelyzet ellenére egy év alatt 26 ezer fővel nőtt a foglalkoztatás, ez az összes nemzetgazdasági ág közül a második legnagyobb mértékű bővülés.

Az építőipar hatékonyságának javítását a kormány eszközpályázatokkal folyamatosan segíti, de fontos a szakmai tudás erősítése, korszerűsítése, az utánpótlás biztosítása is.

Ezzel a programmal az építőipari szakképzés is változott. Egyre több vállalat áll a szakképzés támogatása mellé. Jó példa erre a Merkbau Cégcsoport, amely több mint 10 éve foglalkozik az építőipari szakmák népszerűsítésével és oktatásával. Knáb Anita HR vezetővel és Poszranya Réka HR csoportvezetővel járt utána lapunk annak, hogyan veszi ki részét az utánpótlás nevelésből a Merkbau.

Saját házi versenyt terveznek

A vállalat profiljából kifolyólag elengedhetetlen a megfelelő létszámú és minőségi tudással bíró szakember csapat megléte. Gyors ütemű növekedésük az elmúlt évek alatt a folyamatos létszámbővítést indokolta, de azzal is tisztában vannak, ahhoz, hogy jó szakembereik legyenek, a kinevelésükben is szerepet kell vállalniuk.

A Merkbau évről évre rendszeres résztvevője a különböző szakmunkás képzést népszerűsítő eseményeknek. Minden évben részt vesznek például a Szakmák Éjszakáján, illetve főszponzori szerepet is vállalnak a Szakma Sztár országos versenyen különböző szakmákban.

Ezenfelül több cégbemutató rendezvényük van, amelyek során az általános iskolás diákok ellátogatnak a Merkbau székhelyére, ahol az építőipari szakmákkal ismerkedhetnek meg játékos formában.

„Sajnos a járványhelyzet eddig az utunkban állt, de célunk, hogy a környező iskolákat megszólítva egy saját házi versenyt rendezzünk, ahol a már szakmát tanuló diákok megmutathatják, mit tudnak. Valamint lehetőséget biztosítanánk arra is, hogy a pályaválasztás előtt álló diákok a rendezvény keretein belül betekintést nyerhessenek a szakmák rejtelmeibe.”

Szakmánként 3-5 új diákot fogadnak évről évre

A cég jelenleg hat szakmában fogad évről évre újabb diákokat. A szakképző iskolák tanítási rendszere szerint a diákok az iskolai elméleti oktatás mellett külsős gyakorlati képzésben vesznek részt, a Merkbau ennek a kezdetekor csatlakozik be. Gyakorlati oktatásuk az iskolai tanév egészében tart, így esetükben hosszú együttműködés alakult ki. A gyakorlat az iskola által előírt haladási naplónak megfelelő ütemben zajlik.

„Szakmánként 3-5 új diákot tudunk fogadni évről évre. Jelenleg 2 főállású ipari tanuló koordinátor foglalkozik a diákok oktatásával és az adminisztrációs feladatok ellátásával. A diákok a nálunk töltött 2 év alatt nemcsak a szakma rejtelmeit tudják elsajátítani, hanem betekintést kapnak folyamatainkba, működésünkbe is.”

Még szorosabb együttműködés a vállalatok és a diákok között

Az új szakképzési modell bevezetésével a Merkbau-nak is új kihívásokkal kellett szembesülnie. Megváltozott ugyanis a diákok foglalkoztatásának jogviszony formája, a juttatásoknak új elszámolási rendje került bevezetésre, amely mind a munkaügyi, mind a pénzügyi területeket érinti.

„Évek óta fogadunk diákokat, így vannak olyan tanulóink, akikre a régi rendszer szabályai maradnak továbbra is érvényben, míg új diákjainkra már a nemrégiben bevezetett modell szabályait kell alkalmaznunk. Az új szakképzési rendszer lehetőséget biztosít a vállalatok és a diákok közötti szorosabb együttműködés kialakítására. A vállalatok szakmai elméleti tárgyakból is lehetőséget kapnak diákjaik oktatására, szakmai ismereteik bővítésére. Ennek köszönhetően az oktatóinkra még nagyobb felelősség hárul a jövő szakembereinek kinevelésében.”

Időben kezdték az utánpótlás képzést

A Merkbau az együttműködések kezdeti időszakában még nem is sejtette, hogy a szakképzéssel, az iskolákkal történő együttműködéssel mekkora előnyt kovácsol magának.

„15-20 évvel ezelőtt távolinak tűnt a napjainkban tapasztalható szakemberhiány vagy az élethosszig tartó tanulás eszméje. A kezdetekkor még csak bíztunk kezdeményezésünk évekkel később megjelenő pozitív eredményeiben, ma pedig már elképzelhetetlen lenne a megfelelő létszámú szakemberek felvétele a szakképzésben való aktív részvétel nélkül. További célunk a jelenleg működő jó gyakorlatok megtartása és folyamatos fejlesztése.”

Két országos jelentőségű projektbe nyernek betekintést

A Duna Group Szabadegyetemen ezúttal is központi szerepet szánnak az innovációnak, azon belül a BIM-nek. "Ennek megfelelően bejárjuk az ország két jelentős építőipari projektjét: Tiszaugnál az M44-esen épülő Tisza-hidat, míg Pápa térségében a 83-as főút építkezését" - áll a közleményben.

Az iparági témák mellett a csapatépítés is teret kap a hosszú hétvégén: ennek kereteit a sör- és borkóstolás, valamint a gasztronómia adja.

A diákok közötti kapcsolatépítés is fontos

Kincses Péter, a rendezvény főszervezője a 2021-es Duna Group Szabadegyetemre készülve azt hangsúlyozta, hogy a Szabadegyetemnek több hozadéka is van.

„Amellett hogy bemutatjuk a szakma részleteit, kiemelten fontosnak tartjuk megmutatni a jövő mérnökeinek, hogy a magyar útépítés piacvezetőjénél milyen innovációk vannak"

- fogalmazott Kincses Péter. 

Hozzátette, a Szabadegyetemmel ugyanakkor népszerűsítik az infrastruktúraépítést és az egész ágazatot, továbbá összeismertetik az iparágat és a hallgatói réteget, amely lényegében az ágazat jövőjét jelenti. "Mindezeken túl a diákok közötti kapcsolatépítés is fontos: az ilyen táborokban születő, életre szóló barátságokra mind szakmailag, mind emberileg lehet építeni.”

A Szabadegyetemet idén is egy oklevél átadásával zárják, mellyel a Duna Group Tehetséggondozási programjába tudnak jelentkezni a hallgatók. Emellett segítenek a résztvevőknek szakmai gyakorlati helyet és diplomamunka témát találni, továbbá állásokat is kínálnak.

A részvétel módja és feltételei

A Duna Group Szabadegyetem négynapos programsorozata a meghívottak számára teljes mértékben ingyenes. Jelentkezni ezen a linken lehet.

A részvétel feltételei: építőmérnöki képzésben való részvétel, továbbá az előzetes regisztráció és a védettségi igazolvány megléte. A meghívott egyetemek: BME, DE, NKE, PTE, ÓE, SZE. A szállás ezúttal is a Budapesti Műszaki Egyetem Kármán Tódor Kollégiumában lesz. A négynapos rendezvény augusztus 5-én, csütörtökön kezdődik és 8-án, vasárnap zárul.

A Duna Group Tehetséggondozás ezen a linken érhető el a Duna Aszfalt Zrt. honlapján.

A 2020-ban osztrák mintára megújított szakképzési rendszer sokféle életpályát alapozhat meg. A szakképző iskolákban három év alatt kitanulható egy biztos elhelyezkedést és tisztességes bérezést ígérő szakma. A diákok akár annál a cégnél is munkába állhatnak, ahol még iskolásként duális képzésben dolgoztak. Az ötéves technikumok egyszerre adnak szakmát és érettségit. A szakirányú felsőoktatásba innen továbblépők az elsajátított alapokra építve könnyebben szerezhetnek például mérnöki vagy informatikusi diplomát.

1088 diákot vonzottak idén az építőipari szakmák

Ami az építőipart érintő adatokat illeti: a legtöbben idén tavasszal magas- és mélyépítési ismeretekből jelentkeztek érettségi vizsgára; középszinten 429-en, emelt szinten pedig 300-an döntöttek a vizsga mellett. A legkevesebben vasútgépészeti ismeretekből szerettek volna érettségizni (középszinten 10-en, emelt szinten 3-an).

Épületgépészeti ismeretek, faipari ismeretek, magas- és mélyépítési ismeretek, út-, vasút- és hídépítési ismeretek, vasútgépészeti ismeretek vizsgatárgyakból összesen (közép és emelt szinten) 1088-an jelentkeztek érettségire.

Idén is technikumba vették fel a legtöbb diákot

Tavaly ősztől a diákok a tanulmányaik ideje alatt ösztöndíjat vagy munkabért kaphatnak. 2020 júliusával átlagosan 30 százalékkal nőtt a mintegy 35 ezer oktató bére. A nyolcadik után továbbtanulók közül idén is technikumba vették fel a legtöbb diákot.

Schanda Tamás hangsúlyozta: a szakképzés különböző élethelyzetekből induló, eltérő karriertervekkel rendelkező tanulók sokaságát juttatja piacképes tudáshoz, valódi szakmai tapasztalathoz. A technikumok egyenes utat nyitnak az egyetemekre, miközben keresett, jól fizető szakmához juttatják a diákokat.

A végzett tanulók közül 8 fő második szakma tanulásával itt folytatja tanulmányait épület- és szerkezetlakatos szakon, egy tanuló pedig napokon belül a Mahart Tiszayacht állományába kerül.

Az iskola Gutenberg utcai épületének udvarán tartott ünnepségen Bíró Gyula, a Gál Ferenc Egyetem képzésfejlesztési igazgatója köszöntötte a diákokat, majd a KÉSZ Csoport alapítója is megszólalt. Varga Mihály az iskola és a képzés jövőjéről elmondta, hogy folyamatosan növelni szeretnék a tanulók létszámát.

Jelenleg száz gyermek tanul ebben a képzésben, de szeretnék, ha akár kétszázan is lennének.

A cégalapító arról is beszélt, hogy az építőiparban dolgozók maradandót alkotnak, ezért azt jól kell csinálni. Hangsúlyozta, hogy csapatokat kell építeni, mert a képzés legelején nem biztos, hogy kiderül, hogy ki milyen csapatszerepre alkalmas, ki merre tud továbblépni. Példaként említette, hogy a KÉSZ csoportnál több olyan ember is dolgozik, aki villanyszerelőként kezdte, de ma már üzemvezetőként dolgozik.

Továbbá kiemelte: az is fontos, hogy az ember „sportból” dolgozzon, ne kényszerből, azaz szeresse, amit csinál, és azt folyamatosan gyakorolja is - írja a délmagyar.hu

A szegedi Gál Ferenc Egyetem és a KÉSZ Csoport közös működtetésű szakképző intézményében a következő tanévben már a 150 főt is eléri a tanulók létszáma. Idén szeptemberben első alkalommal 5 éves épületgépész technikus képzés is indul 20 fős osztálylétszámmal.

A szegedi képzésre jelentkezők egyebek között olyan hazai építőgazdasági hiányszakmákat tanulhatnak a hegesztő és az épületgépész technikus mellett, mint

• az épület- és szerkezetlakatos,
• hűtő- és szellőzésrendszer-szerelő,
• víz- és csatornarendszer-szerelő,
• központi fűtés- és gázhálózat-szerelő,
• valamint szerkezetépítő és -szerelő.

A volt diákok segítsége is kellett a példaértékű projekthez

Varga András, az építőipari technikum igazgatója a lapunknak elmondta,

az intézmény hagyományosan jó kapcsolatokat ápol a volt tanítványaival és azokkal az építőipari cégekkel, ahol dolgoznak.

Ez alapozta meg a szóban forgó kezdeményezést is: „Elsholtz Gábor volt tanítványunkkal vettük fel a kapcsolatot, azután pedig Sipos Imrével, a Cemix Hungary marketing és fejlesztési igazgatójával együtt koordinálták a tanterem felújítását.”

Az építőipari gyártó vállalat a projektben festéket, glettanyagokat, szerszámokat biztosított a felújításhoz. Az összesen kétmillió forint értékű beruházásban az alábbi elemek valósultak meg:

• a parketta felújítása,
• a festés-mázolás,
• a reklámanyagok elhelyezése díszítésként,
• a mozgatható vetítővászon felszerelése,
• a projektor felszerelése,
• a kábelezések kiépítése
• és a hangosítás.

Sokkal többről szól, mint egy felújítás

Az újjászületett tanterem a 9. nyelvi előkészítő osztály otthonaként szolgál, és a projekt befejezése óta a Cemix nevét viseli. „A terem kulturált és modern körülményeket biztosít az iskolai szakmai oktatásához, amelyet önerőből nem tudnánk megvalósítani” – hangsúlyozta az igazgató.

Az iskola és a vállalat a felújításon túlmenően is együttműködik.

„A projekt része az állandó kapcsolattartás, a cég tevékenységének megismertetése, a bemutató órák tartása, valamint a pályaorientációs napokon való részvétel is”

– tudtuk meg Varga Andrástól.

Immár a hetedik tanterem újult meg építőipari támogatással

A fővárosi építőipari technikumban tavaly is volt egy hasonló fejlesztés. Szeptember végén adtak át egy másik tantermet, amely szintén teljes felújítást kapott a SWIETELSKY Magyarország Kft. támogatásának köszönhetően.

Az igazgató szavaiból kiderült, a most átadott Cemix-tanterem immár a hetedik ilyen módon felújított tanterme az iskolának. Ezt a sorozatot egy átfogó stratégia alapozza meg: „Szeretnénk közelebb hozni a tanulóinkhoz a Magyarország területén működő meghatározó építőipari cégek termékeit és tevékenységét. Emellett a középfokú oktatással kapcsolatot kialakítani szándékozó cégek nyitottságától is függ, hogy ilyen projektek létre jönnek-e” – mutatott rá Varga András.

Ezzel párhuzamosan - a járványügyi előírások betartásával - rendben elindult a jelenléti oktatás a szakképző intézményekben 2021. május 10-én.

AZ ITM fenntartásában működő 41 szakképzési centrum 366 iskolájába tértek vissza a tanulók.

Szakma és érettségi egyszerre

A héten még zajlanak a középszintű és emelt szintű érettségi vizsgák, ezzel párhuzamosan indulnak a szakmai vizsgák és az ágazati alapvizsgák. A szakképző intézmények maguk dönthetnek a szakmai vizsgák gyakorlati részének és projektfeladatainak időpontjáról. Az írásbeliket egységesen, a központilag előírt vizsganapok szerint május 10-étől szervezhetik meg a járványügyi előírások betartásával.

A közlemény továbbá kitért arra, a korábbi szakgimnáziumok döntő része már technikumként működik, vagyis egyszerre ad szakmát és érettségit. A fiatalok munkába állhatnak akár annál a cégnél, ahol tanulóéveik alatt duális képzésben dolgoztak.

De dönthetnek úgy is, hogy a felsőoktatásban folytatják, és az elsajátított alapokra építve mérnöki, informatikusi vagy más szakirányú diplomát szereznek.

Ezekből a szakmákból vizsgázhatnak az építőipari tanulók

A SZAKKÉPZÉS 4.0 a szakképzés és felnőttképzés megújításának középtávú szakmapolitikai stratégiája, melynek legfontosabb pontja, hogy a vállalkozások szerepét növelni szükséges a gyakorlati tudás átadásánál.

Az ÉVOSZ korábbi cikke szerint az építőiparban iskolai rendszerben oktatható alapszakmák a következők:

• Ács,  
• Tetőfedő,
• Burkoló,
• Szerkezetépítő és szerelő,
• Szigetelő,
• Bádogos,
• Festő, mázoló, tapétázó,
• Épületszobrász és műköves,
• Kőfaragó,
• Kőműves,
• Szárazépítő,
• Útépítő és útfenntartó.

Ezek az építőipar 3 éves képzései, amelyek szakképzettség megszerzésével zárulnak. Mind a 12 építőipari szakmát választó tanulók a szakképző iskolában a 9. évfolyamon egy egységes ágazati alapozó képzésen vesznek részt. Ennek zárásaként ágazati vizsgát tesznek, és ezt követően folytathatják tanulmányaikat a kiválasztott alapszakmák egyikében.

Ehhez egy őket fogadó céggel tanulói munkaszerződést kell kötniük, és ez alapján kezdhetik meg a szakirányú képzést a 10. és 11. évfolyamon. A szakmai ismeretek elsajátítását követően a 11. évfolyam végén akkreditált vizsgaközpontban kell tudásukról számot adni.

Az építőipar technikusi képzései:

• Magasépítő Technikus,
• Mélyépítő Technikus,  
• Hídépítő és Fenntartó Technikus,
• Útépítő, Vasútépítő és Fenntartó Technikus.

Ezek az ágazat 5 éves képzései, melyek érettségivel és technikus szintű szakképzettség megszerzésével zárulnak. A képzés a 9-10. évfolyamokon közös ágazati alapozó képzéssel indul, majd ezt követően a 11-13. évfolyamokon folyik a szakmai képzés. A két képzési forma közötti rugalmas átjárhatóságot a közös alapozó képzés biztosítja.

A diákok mintegy ötöde szakképző iskolába járhat

Ahogy korábbi cikkünkben utaltunk rá, idén tovább nőtt a szakképzés népszerűsége a középfokú oktatásba jelentkezők körében. A legtöbb nyolcadikos technikumokban folytatja tanulmányait: 41 százalékukat az egyszerre szakmát és érettségit adó intézményekbe vették fel.

A gimnáziumba bekerült 34 százalék mellett a diákok mintegy ötöde szakképző iskolába járhat szeptembertől. A jelenlegi tanévben indult technikumi képzést több mint 35 ezer fiatal választotta. A megerősített szakképzésben összesen 55 ezren tanulnak tovább, ami mintegy 10 százalékos növekedést jelent az előző évi adathoz képest.

Az ősszel indult technikumokban több mint 35 ezer fiatal szerezhet szakmát az érettségi mellé. A számok is azt mutatják, hogy a diákok és családjaik vonzónak találják a szakképzést. Egy jó szakma elsajátítása biztos jövedelmet jelent, a mérnökképzés előszobájának számító technikumok pedig egyenes utat kínálnak a felsőoktatásba is – mondta Bódis József felsőoktatásért, innovációért és szakképzésért felelős államtitkár.

A diákok mintegy ötöde szakképző iskolába járhat

Idén tovább nőtt a szakképzés népszerűsége a középfokú oktatásba jelentkezők körében.

A legtöbb nyolcadikos technikumokban folytatja tanulmányait: 41 százalékukat az egyszerre szakmát és érettségit adó intézményekbe vették fel. 

A gimnáziumba bekerült 34 százalék mellett a diákok mintegy ötöde szakképző iskolába járhat szeptembertől. A jelenlegi tanévben indult technikumi képzést több mint 35 ezer fiatal választotta. A megerősített szakképzésben összesen 55 ezren tanulnak tovább, ami mintegy 10 százalékos növekedést jelent az előző évi adathoz képest.

A tanulókat ösztöndíj és munkabér illeti

A 2020-ban megújult szakképzési rendszer tehát egyre vonzóbb a magyar fiatalok és a családok számára. A tanulók a gazdaság igényeit tükröző követelmények alapján sajátíthatnak el korszerű szakmai ismereteket. A szakképző iskolákban három év alatt kitanulható egy biztos elhelyezkedést és tisztességes bérezést ígérő szakma. Az ötéves technikumok érettségit is adnak, megkönnyítik a továbblépést a szakirányú felsőoktatásba. A szakképzés így sokak számára kínál szinte személyre szabott lehetőségeket. Mindenki megtalálhatja benne a saját élethelyzetének, elvárásainak, karrierterveinek leginkább megfelelő képzési formát – hangsúlyozta Bódis József.

A technikumok és szakképző iskolák versenyképes tudást és valódi szakmai tapasztalatot kínálnak.

Egyre több cég vállal részt a duális képzések megvalósításában, mellyel gyakran leendő munkavállalóikat képzik.

Az egyetemek és a technikumok közötti együttműködések lehetővé tehetik akár a diákok automatikus bejutását is a felsőoktatásba. A tanulókat általános ösztöndíj, a duális képzésben pedig munkabér illeti meg. A kormány a szakképzésben oktatók bérét 2020-ban átlagosan 30 százalékkal emelte meg.

Azonban úgy tűnik, most változik a tendencia. Ugyanis az idei beiratkozásokkor látványosan megnőtt a jelentkezők száma.

A szakiskolákba negyven százalékkal több fiatal kérte a felvételét építőipari szakmákra. A mérnököknél is emelkedik a létszám, igaz, kisebb mértékben.

A növekvő számú beruházás pörgeti az építőipart

Ezt több okkal magyarázta az elnök:

• az ágazatban sokkal jobban megfizetik a szakmunkásokat és a mérnököket is, mint korábban,
• olyan beruházási ciklus következik, ami négy-öt évig kitarthat,
• a járvány utáni újraindulással megkezdődnek az elhalasztott beruházások,
• valamint a szakmában elkezdődött a generációváltás is.

Koji László továbbá kiemelte, a magyar építőiparban is kezdenek elterjedni a korszerű eszközök, így például a digitális megoldások. Ez is vonzó a fiataloknak. „Egy munkavégzési folyamat leírása mobiltelefon segítségével elolvasható, míg a különböző programok a szerelési módot is bemutatják. Már nem arról van szó, hogy több száz oldalt kell bemagolni az iskolában, hanem arról, hogy szükség esetén milyen applikációt kell letölteni” – tette hozzá az ÉVOSZ elnöke.

Vajányi László cégvezető kiemelte,

az új létesítményben képzési központot is kialakítottak, ahol a lakberendezési- és termékismereti oktatásokon kívül gyakorlati képzéseket is tartanak szakembereknek és szakiskolás diákoknak, hogy termékeiket megfelelő szakértelemmel telepítsék a háztartásokba, valamint szállodai és sportlétesítményekbe.

Vajányi László hozzátette, a fiatal generációval is felveszik a kapcsolatot, számukra olyan programokat terveznek, amelyekkel a szakiskolákban elsajátított ismeretet egészítik ki a diákok, de átadják a gyártónál alkalmazott műszaki és innovatív ismereteket is.

Számos termékük Szegeden készül

A vállalat elsőként telepedett le a kistarcsai kórház melletti gazdasági övezetbe. Az 1,8 hektár területen megépült központ létesítésével egyidőben 16 új munkahelyet hoztak létre, 58-ra növelve a munkatársak létszámát.

A RAVAK Hungary Kft. a cseh RAVAK Rt. leányvállalataként 1999-ben kezdte el működését, amely meghatározó szerepet tölt be a magyar fürdőszobai berendezések és kiegészítők piacán. Az öntött műmárvány zuhanytálcák és mosdók Szegeden készülnek, a fürdőszobabútorok, illetve kerámia termékek a lengyelországi gyáregységből érkeznek Magyarországra. A zuhanykabinok és a kádak pedig a csehországi gyáregységeikben készülnek.