Közös útra lépett a SZABADICS és a BME: együtt erősítik a mérnöki utánpótlást

A gyakorlatorientált mérnökképzést és a fiatal szakemberek fejlődését támogatja a SZABADICS Építőipari Zrt. és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) között október 7-én létrejött együttműködési megállapodás.

A partnerség keretében a hallgatók többek között a SZABADICS Akadémián és kooperatív képzésben szerezhetnek gyakorlati tapasztalatot, miközben a vállalat támogatja az egyetem #epito250 kiválósági ösztöndíjprogramját.

 

 

Korábbi szakmai kapcsolatok lépnek új szintre

A mostani megállapodás egy már korábban is létező szakmai kapcsolatot emelt szervezettebb szintre. Ennek jó példája, hogy a SZABADICS 2022-ben részt vett a BME építészhallgatói körében igen népszerű ArchitecTúra programján, 2024 óta pedig Németh Miklós vendégelőadóként mutatja be a vállalat BIM-tapasztalatait az Építőmérnöki Kar BIM szakmérnöki képzésén. Ezeken túl a SZABADICS Akadémián keresztül szintén kaptak már lehetőséget a BME hallgatói a vállalati tapasztalatok megismerésére.

Szabadics Roland, a SZABADICS Group operatív igazgatója számára különösen fontos a mostani megállapodás, hiszen maga is a BME-n végezte alap- és mesterképzését. Mint fogalmazott, mérnöki gondolkodásának alapjait az egyetemen szerezte meg, ezért vállalati vezetőként különleges érzés számára visszatérni az intézménybe.

Az ünnepélyes aláírás a Kari Tanács napirendi pontjaként valósult meg, amelyen több korábbi oktatója is részt vett. „A SZABADICS oldaláról régóta fontos az utánpótlás, a fiatal mérnökök támogatása és az egyetemi tudás összekapcsolása a valódi építőipari gyakorlattal” – emelte ki Szabadics Roland. Hozzátette, a partnerség egyfajta visszaadás is annak a közegnek, amelytől annak idején ő maga kapott tudást és szakmai látásmódot.

 

 

Egyetemi tudás és kivitelezési tapasztalat találkozik

Az együttműködés egyik legfontosabb célja, hogy a hallgatók már tanulmányaik alatt megismerjék a mérnöki munka gyakorlati oldalát, és az elméletben elsajátított ismereteiket valós szakmai feladatokhoz kapcsolhassák.

Harangozóné Bazsó Marianna, a SZABADICS HR-vezetője szerint a megállapodás a korábbi alkalmi kapcsolódásokhoz képest azért jelent előrelépést, mert több területnek biztosít közös keretet. Az oktatási és pályaorientációs programok mellett a kooperatív képzést is szabályozza, kitérve a felelősségi körökre, a kapcsolattartásra, valamint a hallgatók foglalkoztatásának, szakmai irányításának és értékelésének alapjaira.

A kivitelező vállalat olyan gyakorlati ismereteket tud megosztani az egyetemistákkal, amelyek segítségével jobban megérthetik, miként válik a műszaki tudás kézzel fogható létesítménnyé. Egy építőipari projektben ugyanis a műszaki megoldások mellett a munkafolyamatok sorrendjét, a határidőket, a rendelkezésre álló erőforrásokat és a különböző szereplők feladatait is össze kell hangolni.

A SZABADICS korábban említett, egyetemi keretek között megvalósult BIM-bemutatója is ezt a fajta tudásmegosztást erősíti. A vállalat tapasztalatai szerint ezek a gyakorlati példák és a szakemberek személyes tapasztalatainak megismerése érdemben egészítheti ki az egyetemi oktatást.

 

 

Ösztöndíjjal és kooperatív képzéssel vonzzák be a hallgatókat

A megállapodás konkrét vállalásai között szerepel, hogy a SZABADICS hozzájárul a BME Építőmérnöki Karának #epito250 kiválósági ösztöndíjprogramjához. A támogatás mellett a partnerség a pályaorientációra és a gyakorlati tapasztalatszerzésre is hangsúlyt helyez.

A kar alap- és mesterképzésében tanuló hallgatói a SZABADICS Akadémiához is csatlakozhatnak. A program lehetőséget teremt arra, hogy a fiatalok megismerjék az építőipar működését, korszerű technológiákat próbáljanak ki, valamint tapasztalt szakemberekkel és vezetőkkel beszélgessenek a mérnöki munka mindennapjairól.

A kooperatív képzésben részt vevő hallgatók az egyetemmel egyeztetett ütemezés szerint dolgozhatnak a vállalatnál. A program keretében díjazott, munkaszerződésen alapuló szakmai munkát végezhetnek, rendszeres szakmai irányítás és írásos értékelés mellett. Az itt megszerzett tudás és kompetenciák az egyetemi szabályok szerint tanulmányi követelmények teljesítéseként is elismerhetők.

A jelentkezés a vállalat honlapján közzétett felhívás alapján történik, amelyet az egyetem is elérhetővé tesz. A kiválasztás előzetes felvételi beszélgetésen alapul, a fogadható hallgatók számát pedig a vállalat mindenkori szakmai és működési kapacitásaihoz igazítják.

Az oktatási együttműködés további lehetőségeket is kínál. Külön egyeztetés alapján a vállalat szakemberei vendégoktatóként bekapcsolódhatnak az egyetemi munkába, illetve közreműködhetnek tantárgyak tematikájának és oktatási anyagainak kialakításában. A tudásmegosztás kétirányú, hiszen az egyetem oktatói a SZABADICS belső képzéseihez is hozzájárulhatnak. A fentieken túl építkezés-látogatások, valamint valós projektekhez kapcsolódó diplomamunkák szintén az együttműködés lehetséges területeit képezhetik.

 

 

A fiatal mérnökök fejlődése a vállalat érdeke is

A SZABADICS számára az egyetemi együttműködés a hosszú távú mérnöki utánpótlás biztosításához is kapcsolódik. A hallgatók már tanulmányaik során megismerhetik a vállalatot, a szakmai feladatokat és a leendő kollégákat, a munkáltató pedig képet kaphat érdeklődésükről és fejlődésükről.

Harangozóné Bazsó Marianna szerint

a pályakezdés egyik legfontosabb lépése, hogy a fiatal mérnökök az egyetemen megszerzett tudásukat egy összetett projekt működésébe is be tudják illeszteni.

Ebben segíthet a rendszeres szakmai felügyelet, a visszajelzés és az, ha a hallgatók már a képzésük alatt kipróbálhatják magukat valós feladatokban.

A vállalat a fiatal szakemberek megszólításában és megtartásában a szakmai fejlődési és karrierlehetőségekre, valamint a beilleszkedést segítő mentorálásra is épít.

A vállalat onboarding programja mentorálással segíti az új munkatársak beilleszkedését, hogy már a kezdetektől támogatást kapjanak, legyen kihez fordulniuk kérdéseikkel, és megismerjék a cég működését, valamint saját feladataikat. A hosszú távú elköteleződést a karrierlehetőségek, a képzések és a folyamatos szakmai fejlődés támogatása is erősíti.

A SZABADICS célja, hogy a fiatal szakemberek számára egyértelmű legyen, milyen előrelépési lehetőségek állnak előttük, és ezek eléréséhez milyen tudást, illetve tapasztalatot szerezhetnek meg a vállalatnál. Mindezt széles körű juttatási csomag egészíti ki.

A fiatalok érdeklődésének felkeltésében a személyes tapasztalatoknak óriási szerep jut. Varga Izabella, a SZABADICS marketing- és kommunikációs specialistája a Summer BridgeCamp 2.0 nyári tábor tapasztalatai alapján úgy látja, a hallgatókat elsősorban a gyakorlati lehetőségek, az új technológiák és eszközök kipróbálása, valamint a tapasztalt kollégákkal folytatott beszélgetések vonzzák. Ezek révén valósabb képet kaphatnak arról, milyen feladatokkal jár egy építőmérnök mindennapi munkája.

 

Híd az egyetem és az építőipar között

A megállapodás jelentőségét az ünnepélyes aláíráson Dr. Rózsa Szabolcs, a BME Építőmérnöki Kar dékánja is hangsúlyozta. A korszerű építőmérnök-képzés és a kutatási feladatok meghatározása nem képzelhető el az iparág szereplőivel fenntartott szoros kapcsolat nélkül.

 

 

Az egyetem célja, hogy a hallgatók már a képzésük elején megismerjék, milyen feladatok várnak rájuk a szakmában. A szakmai orientációt szolgáló tantárgyak, az építkezés-látogatások, valamint a gyakorló mérnökök egyetemi előadásai mind azt segíthetik, hogy a fiatalok ne csupán elméleti ismereteket szerezzenek, hanem a megvalósult beruházásokon keresztül is megtapasztalják a mérnöki munka eredményét.

Szabadics Roland szintén a különböző szakmai közegek közötti kapcsolatépítést tartja az együttműködés egyik legnagyobb értékének.

„Mi építőipari vállalatként infrastruktúrát, épületeket, hidakat építünk. De vezetőként azt gondolom, hogy a legfontosabb hidak néha nem betonból és acélból készülnek. Ilyen híd számomra ez az együttműködés is: egyetem és ipar, elmélet és gyakorlat, valamint jelen és jövő között”

 – fogalmazott az operatív igazgató.

Mint hozzátette, egyetemistaként a családi vállalkozás révén betekintést nyerhetett az építőipari gyakorlatba, ugyanakkor sokat jelentett volna számára egy olyan szervezett egyetemi-ipari kapcsolat, amely szélesebb szakmai látókört és új kapcsolatokat kínál.

Végezetül Szabadics Roland örömmel osztotta meg a hírt, hogy a vállalat jövőre még nagyobb lelkesedéssel, az eddigi tapasztalatokat felhasználva rendezi meg következő nyári akadémiáját, amelynek szervezése már megkezdődött.